Kategorie:1998/99: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 8. Juli 2008, 14:24 Uhr
Seiten in der Kategorie „1998/99“
Folgende 63 Seiten sind in dieser Kategorie, von 63 insgesamt.
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A
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D
- Der Forschertisch. Eine Möglichkeit zur Förderung der Schüler/innenmotivation und Selbsttätigkeit?
- Die "Medienarbeit" im Chemieunterricht
- Die Anomalie des Wassers
- Die Maturafrage
- Discover your winning streak
- Durch welche Methoden und Inhalte kann ich meine Schülerinnen für den Physikunterricht interessieren?
E
- EAA im Geografieunterricht in einer 1. Klasse AHS - ein Experiment?!
- Effective Teamwork - Eine Studie zu neuen Lernmethoden und Reflexion in der Oberstufe des BG/BRG Klusemannstraße Graz
- Ein Schuljahr mit EAA - Erste Erfahrungen einen Nicht-Anglistin
- Ein Überlebender aus Warschau
- Englisch als Arbeitssprache und die 3. Leistungsgruppe aus Englisch
- English as a medium of instruction in biology
- Ermöglicht der experimentelle Unterricht in der 3. und 4. Klasse einen besseren Weg zum naturwissenschaftlichen Verständnis und führt dieser aus der Akzeptatnzkrise?
F
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K
M
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S
- Sammeln die Schüler/innen Wissen beim Experimentieren ? oder Was, wann und wie lernen die Schüler/innen für einen Test?
- Schüler/innen erarbeiten in Gruppen Radioaktivität
- Schüler/innenexperiment und Verstehen im Chemieunterricht
- Soll die EAA-Lehrerin auch Englischlehrerin sein?
- Stationenbetrieb - Nutzen und Risiko?
- Studien zu einer Exkursionsdidaktik mit fächerübergreifendem Charakter am Beispiel einer Exkursion in das „Übermurgebiet“ im Nordosten Sloweniens
T
U
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W
- Was bringt das Experiment für das Verständnis? Schüler/innenexperimente im Chemieunterricht
- Was wissen Schüler/innen der 6. Schulstufe zum Thema
- Wenn Katholen und Evangelisten gemeinsam einen Gottesdienst
- Wie beeinflußt die Begegnung mit einem Praktiker Interesse und Wirklichkeitserfahrung von Schüler/inne/n?
- Wie kann ich meinen Schülerinnen den Zugang zu Physik und Technik erleichtern?
- Wozu Stundenwiederholungen?