Kategorie:7. Schulstufe
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Seiten in der Kategorie „7. Schulstufe“
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S
- Sandbox IT - Lernen-Wissen-Können mit allen Sinnen
- Schulpraktische Ausbildung im ersten Studienabschnitt an der Pädagogischen Akademie: Wie verändert sich das Bild von Mathematikunterricht bei den Studierenden?
- Schulradio als Lernform an der NMS Baden
- Schulübergreifende Planung und Durchführung eines Robotikwettbewerbes im Rahmen des Informatik-, Werk-, Wirtschaftskunde-, Deutsch und Mathematikunterrichts
- Schüler experimentieren für Schüler
- Schüler/innen unterrichten Schüler/innen
- Science Lab
- Scienceweek für junge Forscher innen
- Sehen. Hören. Lesen. Untertitelte Unterrichtsfilme und Wissenserwerb
- Selbstbestimmtes Lernen- ein Projekt aus dem Physikunterricht
- Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
- Selbsttätiges Erarbeiten in Schüler/innengruppen: Die Ozonproblematik
- SIFUMI - Statistik im fächerübergreifenden Unterricht Mathematik + Informatik
- Sinn-Schul-Garten
- Soll die EAA-Lehrerin auch Englischlehrerin sein?
- Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas
- Spielerische WortSchätze: Von Karten, Würfeln, Spieler/innen und unserer Sprache
- Spreadsheets im Physikunterricht
- Stationenbetrieb zur Förderung und Forderung unterschiedlich begabter Schüler/innen in der Integrationsklasse 2a
- Steigerung der Lesekompetenz in der NMS 3 - Hasnerschule
- Sun City – Eine Zukunftswerkstatt
T
U
V
- Vernetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht - Kompetenzen entdecken und fördern
- Verschiedene Arten der Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht
- Vom Lerntagebuch zu Portfolio in Mathematik der 7. Schulstufe
- Von Babylon nach Pisa - Zur Rolle der Sprache im mathematisch- naturwissenschaftlichen Unterricht
W
- Waldlehrpfad real und digital goes public
- Waldorfphysikunterricht
- Wanderführer Blumenreich-Straßenrand
- Warum so viele negative Leistungen? Meine Situation in der 3. Klasse.
- Welchen Beitrag kann Multimedia zum Abbau von Lernschwierigkeiten leisten?
- Wenn Informatik kreativ wird!
- Wenn Katholen und Evangelisten gemeinsam einen Gottesdienst
- Wie beleben wir einen Schulschwerpunkt? Überprüfung von Möglichkeiten, Ablauf und Nachhaltigkeit.
- Wie erleben die Schulpartner/innen (Eltern, Schüler/innen, Lehrer/innen, Leiter) die neue Form der Leistungsbeurteilung an der Europaschule?
- Wie kann ich bewirken, dass an der Musikhauptschule Gosau Peer-Mediation implementiert wird?
- Wie kann ich meinen Schülerinnen den Zugang zu Physik und Technik erleichtern?
- Wie übe ich sinnvoll für die Englischschularbeit? Eine Studie über die Arbeit mit der 3B
- Wir verfolgen mathematische Spuren in der Natur
- Wir verändern die Welt! … und wie messe ich das? (II)
- Words from Our Soul