Mathematische WortSchätze und Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen: Unterschied zwischen den Seiten

Version vom 17. Juni 2013, 20:20 Uhr

Mathematik mit kostenlosen Lernwerkzeugen aus dem Internet

Mit Hilfe dynamischer Geometrie-Software (GEOGEBRA) wird der Mathematikunterricht durch das interaktive Arbeiten der Schüler/innen lebendiger gestaltet. Es eröffnen sich dabei neue Möglichkeiten des entdeckenden Lernens. Durch das Verwenden des vom BM:UKK und Education Highway zur Verfügung gestellten Computer-Algebra-Systems WIRIS können auch dreidimensionale Probleme einfach dargestellt und bearbeitet werden. Weiters fallen dadurch Rechenfehler, die die Schüler/innen beim Rechnen mit der Hand machten, sofort auf. Selbst entdeckte Zusammenhänge von Schüler/innen werden leichter verinnerlicht. Es entsteht eine höhere Bereitschaft zum tiefergehenden Nachdenken über Hintergründe und Herleitungen geometrischer Vermutungen, Hypothesen und Sätzen. MOODLE bietet dabei die ideale Kommunikationsplattform zwischen Lehrer und Schüler/innen bzw. zwischen den Schüler/innen untereinander an. In Foren werden die Lösungen der Beispiele besprochen und die Lösungswege diskutiert. Auch zeigt die Verwendung des für die Schüler/innen neuen, in MOODLE eingebauten E-Portfolios, dass sich einige Schüler/innen viel intensiver mit den Beispielen beschäftigen als ohne dieses Hilfsmittel.

Autor/in: Peter Fleck
Durchführende Institution/en: Sigmund Freud-Gymnasium Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien (902026)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 9. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2
Links: Moodle Kurs

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-== onomasiologische, projektorientierte Analyse der Einwirkung von mathematischer Fachsprache auf die Alltagssprache ==
+== Mathematik mit kostenlosen Lernwerkzeugen aus dem Internet ==
-Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit dem durch IMST geförderten Projekt „Mathematische WortSchätze“, einem Teilprojekt der „Deutschen WortSchätze“, das in den Jahren 2008/09 schon von IMST unterstützt wurde. Das IMST-Projekt zu den „Mathematischen WortSchätzen“ fußt auf der von der Projektnehmerin erstellten Masterarbeit zu Metaphern des Bildspendebereichs Mathematik. Die Ergebnisse wurden für das Gesamtprojekt „Wortschätze“ (Leitung: Ao.Univ.-Prof. Wernfried Hofmeister, Karl-Franzens-Universität Graz) in Materialien konkretisiert, passende Unterrichtskonzepte wurden entwickelt. Der vorliegende Bericht bietet einen Überblick über das Gesamtprojekt, referiert Inhalte, Methoden und Ergebnisse der Beschäftigung mit mathematischen WortSchätzen und stellt ein Unterrichtskonzept für die Grundstufe II vor.
+Mit Hilfe dynamischer Geometrie-Software (GEOGEBRA) wird der Mathematikunterricht durch das interaktive Arbeiten der Schüler/innen lebendiger gestaltet. Es eröffnen sich dabei neue Möglichkeiten des entdeckenden Lernens.
+Durch das Verwenden des vom BM:UKK und Education Highway zur Verfügung gestellten Computer-Algebra-Systems WIRIS  können auch dreidimensionale Probleme einfach dargestellt und bearbeitet werden. Weiters fallen dadurch Rechenfehler, die die Schüler/innen beim Rechnen mit der Hand machten, sofort auf.
+Selbst entdeckte Zusammenhänge von Schüler/innen werden leichter verinnerlicht. Es entsteht eine höhere Bereitschaft zum tiefergehenden Nachdenken über Hintergründe und Herleitungen geometrischer Vermutungen, Hypothesen und Sätzen.
+MOODLE bietet dabei die ideale Kommunikationsplattform zwischen Lehrer und Schüler/innen bzw. zwischen den Schüler/innen untereinander an. In Foren werden die Lösungen der Beispiele besprochen und die Lösungswege diskutiert. Auch zeigt die Verwendung des für die Schüler/innen neuen, in MOODLE eingebauten E-Portfolios, dass sich einige Schüler/innen viel intensiver mit den Beispielen beschäftigen als ohne dieses Hilfsmittel.
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-'''Autor/in:''' Michaela Pölzl<br>
+'''Autor/in:''' Peter Fleck<br>
-'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Karl-Franzens-Universität Graz Graz (u00064)<br>
+'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Sigmund Freud-Gymnasium Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien (902026)<br>
-'''Fach/F&auml;cher:''' Deutsch, Mathematik<br>
+'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik<br>
-'''Schulstufe/n:''' 3. und 4. Schulstufe<br>
+'''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br>
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-Dateien: [[Media:1726 Poelzl Kurzfassungkorr.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1617 Poelzl Langfassungkorr.pdf|Langfassung]]
+Dateien: [[Media:1387 Kurzfassung Fleck.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1387 Langfassung Fleck.pdf|Langfassung]], [[Media:1387 Fleck Anhang1.pdf|Anhang 1]], [[Media:1387 Fleck Anhang2.pdf|Anhang 2]]<br>
+Links: [http://www3.edumoodle.at/sfg/ Moodle Kurs]
-[[Category:Fonds S8]] [[Category:IMST]][[Category:Sprachbewusster Unterricht]] [[Category:Mathematik]] [[Category:Sprachsensibilisierung]] [[Category:Wortschatz]] [[Category:Universität]] [[Category:VS]] [[Category:Deutsch]] [[Category:Mathematik]] [[Category:3._Schulstufe]] [[Category:4._Schulstufe]] [[Category:2009/10]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]]
+[[Category:Fonds S1]][[Category:Vektorrechnung]] [[Category:Winkel]] [[Category:Applet]] [[Category:GeoGebra]] [[Category:Wiris]] [[Category:Moodle]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:Linktipp]] [[Category:BRG]] [[Category:Mathematik]] [[Category:9._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]

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