Fächerkoordinierender Unterricht. Beiträge zur Grundbildung? Handymania (4. Klasse) Was ist Leben? (8. Klasse): Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 8. April 2009, 11:15 Uhr
Anhand zweier konkreter Vorhaben wird gezeigt, wie grundbildungsrelevante Leitlinien im (beinahe) konventionellen Unterricht umgesetzt werden können. Im Fächerkoordinierenden Unterricht wurden die Themen „HandyMania“ und „Was ist Leben?“ geplant, durchgeführt und evaluiert, wobei auch das Planungsraster von IMST²-S1 erprobt wurde.
Autor/in: Waltraud Knechtl
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Graz (601106)
Fach/Fächer: Biologie; Mathematik; Physik; Geografie; Informatik; Religion; Philosohpie
Schulstufe/n: 8. und 12. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Kategorien:
- Imst2 S1
- Grundbildung
- Grundbildungskonzept
- Internet
- Handy
- Fächerübergreifend
- Lehr- und Lernziele
- Expert/inn/en
- Planungsraster
- Unterrichtsablauf
- Befragung Schüler/innen
- Präsentation
- Handylexikon
- Schuldenfalle Handy
- UMTS
- Handystrahlen
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- 8. Schulstufe
- 12. Schulstufe
- 2003/04