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Folgende Arbeitsbereiche stehen bei diesem Themenprogramm im Zentrum: | |||
* Lese- und Schreibkompetenz in (multimedialen) Lernumgebungen | |||
* Individualisierung und Differenzierung im elementaren Lese- und Schreibprozess | |||
* Sachorientiertes Lesen und Schreiben | |||
* Schriftspracherwerb im mehrsprachigen Klassenzimmer | |||
* Recherchebasiertes Schreiben | |||
* Vorwissenschaftliches Arbeiten | |||
* Feedback-Kultur zum Reflektieren, Überarbeiten und Kommentieren eigener und fremder Texte (z.B. Schreibkonferenzen, Eigenfibel) | |||
* Arbeit in (fächerübergreifenden) Teams | |||
Version vom 25. Februar 2015, 12:44 Uhr
kompetenzorientiert, fächerübergreifend, differenziert
Folgende Arbeitsbereiche stehen bei diesem Themenprogramm im Zentrum:
- Lese- und Schreibkompetenz in (multimedialen) Lernumgebungen
- Individualisierung und Differenzierung im elementaren Lese- und Schreibprozess
- Sachorientiertes Lesen und Schreiben
- Schriftspracherwerb im mehrsprachigen Klassenzimmer
- Recherchebasiertes Schreiben
- Vorwissenschaftliches Arbeiten
- Feedback-Kultur zum Reflektieren, Überarbeiten und Kommentieren eigener und fremder Texte (z.B. Schreibkonferenzen, Eigenfibel)
- Arbeit in (fächerübergreifenden) Teams
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