Datei:29 Anhang Dostal.zip und IMST Newsletter 39 "Praktisch selbstständig!? Entwicklung von Selbstständigkeit in Labor, Werkstätte & Co.": Unterschied zwischen den Seiten
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„Klar sollen meine SchülerInnen selbständig sein ...“, so der Beginn des Leitartikels im IMST Newsletter 39 zum Thema „Praktisch selbstständig!? – Entwicklung von Selbstständigkeit in Labor, Werkstätte & Co”. | |||
Gemeinsam mit dem Themenprogramm „Kompetent durch praktische Arbeit“ werden im vorliegenden Newsletter theoretische Ansätze sowie praxisorientierte Beispiele für den Unterricht vorgestellt, die zeigen, wie die Selbstständigkeit von Schülerinnen und Schüler im Unterricht gefördert und gefordert werden kann. Es wird auf Projekte eingegangen, bei denen Schülerinnen und Schüler in die praxisorientierte Unterrichtsplanung involviert werden und bei der Konzeption über die Planung bis hin zur Konstruktion und Dokumentation des Projekts mitwirken. | |||
Abschließend widmet sich der Newsletter dem Thema Motivation von Schülerinnen und Schülern. Dabei wird auf die intrinsische und extrinsische Motivation näher eingegangen und die Begriffsvielfalt von selbstorganisiertem, selbstgesteuertem und selbstreguliertem Lernen vorgestellt. | |||
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* '''Herausgeberin dieser Ausgabe:''' Brigitte Koliander | |||
* '''Herausgeber der Reihe:''' Konrad Krainer, Heimo Senger<br /> | |||
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[[Media:imst_newsletter_39.pdf|Newsletter]]<br /> | |||
In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: [[Praxisorientierter Chemieunterricht in der 8. Schulstufe]], [[Leitfaden für eine methodenreiche fachpraktische Unterrichtsgestaltung.]], [[Dat explores supertex]] | |||
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Aktuelle Version vom 2. April 2013, 17:41 Uhr
„Klar sollen meine SchülerInnen selbständig sein ...“, so der Beginn des Leitartikels im IMST Newsletter 39 zum Thema „Praktisch selbstständig!? – Entwicklung von Selbstständigkeit in Labor, Werkstätte & Co”.
Gemeinsam mit dem Themenprogramm „Kompetent durch praktische Arbeit“ werden im vorliegenden Newsletter theoretische Ansätze sowie praxisorientierte Beispiele für den Unterricht vorgestellt, die zeigen, wie die Selbstständigkeit von Schülerinnen und Schüler im Unterricht gefördert und gefordert werden kann. Es wird auf Projekte eingegangen, bei denen Schülerinnen und Schüler in die praxisorientierte Unterrichtsplanung involviert werden und bei der Konzeption über die Planung bis hin zur Konstruktion und Dokumentation des Projekts mitwirken.
Abschließend widmet sich der Newsletter dem Thema Motivation von Schülerinnen und Schülern. Dabei wird auf die intrinsische und extrinsische Motivation näher eingegangen und die Begriffsvielfalt von selbstorganisiertem, selbstgesteuertem und selbstreguliertem Lernen vorgestellt.
- Herausgeberin dieser Ausgabe: Brigitte Koliander
- Herausgeber der Reihe: Konrad Krainer, Heimo Senger
Dateien:
Newsletter
In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: Praxisorientierter Chemieunterricht in der 8. Schulstufe, Leitfaden für eine methodenreiche fachpraktische Unterrichtsgestaltung., Dat explores supertex
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