Kategorie:Sprachkompetenz und Datei:1808 langfassung Drexler.pdf: Unterschied zwischen den Seiten
(Unterschied zwischen Seiten)
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Katharina (Die Seite wurde neu angelegt: Category:Hard Skills) |
(Maintenance script lud Datei:1808 langfassung Drexler.pdf hoch) |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr
Seiten in der Kategorie „Sprachkompetenz“
Folgende 57 Seiten sind in dieser Kategorie, von 57 insgesamt.
"
B
D
- Das Schreiben im Englischunterricht
- Denkaufgaben im Sachunterricht der Volksschule
- Denken beim Rechnen
- Der "Rechtschreibfalter" - ein Konzept für den differenzierten Rechtschreibunterricht in der Sekundarstufe 1
- Deutsch erlebbar machen
- Die Guten ins Töpfchen, die schlechten ins Kröpfchen?
- Die Sprachinsel - Inspiration sprachbewusster Fachunterricht
E
K
M
- Mathematik fängt vorher an - Vom Schauen, Staunen und Sprechen im Mathematikunterricht
- Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen an der Volksschule erarbeiten und vertiefen
- Mehr Effizienz durch neue Medien im Mathematik- und Physikunterricht
- Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz
- Motivation im Didaktikfach "Englisch"
- Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
P
S
- Sachwerkstatt 2
- Seh- Hör- Fühl- Platz Lesen
- Sprachkompetenz & Mathematik
- Sprachkompetenz für die Reifeprüfung in M und NaWi aufbauen mithilfe Narrativer Didaktik
- Sprachsensibilisierung im deutschsprachigen Sachfachunterricht
- Sprachwerkstatt in der AHS - Integrationsklasse
- Standardbezogener Kompetenzaufbau durch multisensorische Sprachförderung im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
- Storytelling: Literarische Bildung und Förderung der Sprachkompetenz durch Erzählen und Zuhören
T
V
W
- Wanderführer Blumenreich-Straßenrand
- Was kann ich als Lehrerin einer 1. Klasse Volksschule tun, damit meine SchülerInnen in alltäglichen Schulsituationen Englisch sprechen?
- Wenn Katholen und Evangelisten gemeinsam einen Gottesdienst
- Wie können wir am GRG 21 Bewusstsein für sprachsensiblen Unterricht schaffen?
- Wir baden im Sprachen-"Mehr" - kopamo se v jezikovnem morju