Kategorie:Imst2 S4 und Leistungsfeststellung und -beurteilung. Muss das sein?: Unterschied zwischen den Seiten

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[[Category: Imst2]]
Leistungsfeststellung und -beurteilung sind fixe Bestandteile unseres Schulsystems. Oft stellt sich aber die Frage, inwieweit Leistungen objektiv festgestellt und beurteilt werden können.
S4: Schwerpunkt Praxisforschung
 
Wie gehe ich als Lehrerin mit diesem Aspekt meines Berufes um? Wie erleben meine Schülerinnen Leistungsfeststellung und -beurteilung durch mich?
 
Durch die Auseinandersetzung mit diesem Thema stellte ich fest, dass sich meine Schülerinnen dieser Problematik sehr wohl bewusst sind. Weiters habe ich festgestellt, dass Leistungsfeststellung und -beurteilung zwar wichtige Bestandteile unseres Schulsystems
sind, aber nicht überbewertet werden dürfen.
 
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'''Autor/in:''' Gabriele Zsilavecz<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Leibnitz (610016)<br />
'''Fach/Fächer:''' Englisch<br />
'''Schulstufe/n:''' 11. Schulstufe<br>
 
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Dateien:
[[Media:43_Langfassung_Zsilavecz.pdf|Langfassung]]
 
 
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Aktuelle Version vom 5. Juli 2019, 09:31 Uhr

Leistungsfeststellung und -beurteilung sind fixe Bestandteile unseres Schulsystems. Oft stellt sich aber die Frage, inwieweit Leistungen objektiv festgestellt und beurteilt werden können.

Wie gehe ich als Lehrerin mit diesem Aspekt meines Berufes um? Wie erleben meine Schülerinnen Leistungsfeststellung und -beurteilung durch mich?

Durch die Auseinandersetzung mit diesem Thema stellte ich fest, dass sich meine Schülerinnen dieser Problematik sehr wohl bewusst sind. Weiters habe ich festgestellt, dass Leistungsfeststellung und -beurteilung zwar wichtige Bestandteile unseres Schulsystems sind, aber nicht überbewertet werden dürfen.


Autor/in: Gabriele Zsilavecz
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Leibnitz (610016)
Fach/Fächer: Englisch
Schulstufe/n: 11. Schulstufe


Dateien: Langfassung

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