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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr
Seiten in der Kategorie „TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht“
Folgende 145 Seiten sind in dieser Kategorie, von 145 insgesamt.
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A
- Alte und neue Wege zur Gewinnung sauberer Energie
- Alternative Formen der Leistungsbeurteilung und Leistungsfeststellung im Kompetenzorientiertem Unterricht
- Arbeit in Modulen im Gegenstand Mathematik der 4. Schulstufe
- Astronomisch-astrophysikalische (Fehl-)Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern am BRG Kremszeile
- Aufbau einer Werkstatt zum Forschen
- Aufbau und Erweiterung der Kompetenzen in Mathematik auf der 2.Schulstufe durch eine Mathe-Werkstatt
- Automatisierung ohne Kontrollverlust
C
D
- DAMM - Datenbank für die MathematikMatura
- Das Eisbergmodell der realistischen Mathematik nach Freudenthal zum Thema "Geometrische Körper"
- Das Mathe-Netz 1plus - Weiterentwicklung der Lernumgebungen im Hinblick auf mathematische Kompetenzentwicklung im Schuleingangsbereich
- Das Mathe-Netz. Mathematische Förderung und Fähigkeitsentwicklung auf der Grundstufe 1
- Denkaufgaben im Sachunterricht der Volksschule
- Der kompetente Berufseinstieg - Bewerbungsportfolio
- Der Werkstoff Glas - Erzeugung, Verarbeitung und Wiederverwertung
- Der wissenschaftliche Prozess im Physik-Labor
- Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht (in der Schule)
- Die Lange Nacht des Forschens – Experimente als wissenschaftliche Bausteine im Lernen von Schülerinnen und Schülern der Volksschule
- Die Reise durch Europa - Aufgaben im Lehrberuf Mobilitätsservice von BerufsschülerInnen für SchülerInnen einer Polytechnischen Schule
- Die Sprachinsel - Inspiration sprachbewusster Fachunterricht
- Die Vermessung unserer Welt 2
- Die Vermessung unserer Welt.
- Die Wasserqualität der Bregenzer Gewässer
- Diversität & Gender im Projektunterricht der Grundschule
E
- Eine Welt - meine Welt
- Elektrizität und Elektronik: Vom physikalischen Experiment zur Anwendung an selbstgebauten Werkstücken
- Entwicklung eines naturwissenschaftlich und mathematisch kompetenzorientierten RG-Oberstufenzweiges
- Evaluation des Projektes "Naturwissenschaftliches Experimentieren ab der 1. Kl. AHS" aus dem Jahr 2010/11
F
- Fachbezogene Textkompetenz in Mathematik und Naturwissenschaften
- Fachspezifische Textkompetenz im bilingualen Naturwissenschaftsunterricht
- FlexiMath
- Forschen macht Spaß
- Forschen und Entdecken im naturwissenschaftlichen Bereich
- Forschen und Entdecken in der 7. Schulstufe. Wir verwenden und bauen Messgeräte und lernen ihre Grenzen kennen.
- Forschen und Experimentieren professionalisieren
- ForscherInnenwerkstatt Biologie
- Forscherwerkstatt im Naturwissenschaftlichen Bereich am Sonderpädagogischen Zentrum
- FREItags(T)RÄUME
- Fremdsprache Mathematik
- Frequenz trifft Freequenns - Implementierung eines Schulradios in Kooperation mit Radio Freequenns
- Freude am Lernen erhalten durch Modul-Lernen in der Sekundarstufe I
- Freude an Mathematik erhalten durch Modullernen in der Sekundarstufe I - NMS meets Pythagoras
- Fächerübergreifender Unterricht Biologie – Chemie in der Oberstufe: Forschendes Lernen zum Thema Boden
- Förderung von der mathematischen Kompetenzentwicklung in einer multikulturellen Vorschulklasse
G
H
I
K
- Kinder in die Technik
- Kompetent zur neuen Reifeprüfung! Chance und Herausforderung für Lehrkräfte.
- Kompetent zur Reife- und Abschlussprüfung. Lesestrategien und soziale Kompetenz.
- Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts der Volksschule entwickeln und festigen
- Kompetenzentwicklung im Laborunterricht am Beispiel Energie
- Kompetenzkatalog - Forschen in der VS mit SEM
- Kompetenzorientierte Bewertung der selbstständigen und eigenverantwortlichen Mitarbeit im Mathematikunterricht.
- Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung im Fokus von unterschiedlicher Begabungen, Bildungsstandards und Schulqualitätssicherung
- Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung in der 1. Schulstufe
- Kompetenzorientierter Projektunterricht als Weiterentwicklung des Lehrens und Lernens
- Kompetenzorientiertes und eigenständiges Arbeiten durch Anwendung von Lernbausteinen
- Kompetenzorientierung im Projektunterricht - Entwicklung und Ausbau von fächerübergreifendem und kompetenzorientiertem naturwissenschaftlichem Unterricht im Rahmen des Schulprojekts der PILOT-Klassen am BG/BRG Zell am See
- Kompetenzrasterentwicklung für den Gegenstand Mathematik (5. Schulstufe)
- Kompetenzzentrum Klasse
- Kreativität trifft Technik
- Kritisches Denken und Bewerten im naturwissenschaftlichen Unterricht
L
M
- Mathematik fängt vorher an - Vom Schauen, Staunen und Sprechen im Mathematikunterricht
- Mathematik im Kindergarten
- Mathematik ist nicht System hat aber System
- Mathematik mit Hammer und Nagel
- Mathematik und Naturwissenschaften schultypenübergreifend unterrichten
- Mathematik wird überall gebraucht - Fächerübergreifender Unterricht in der 8. Schulstufe
- Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen an der Volksschule erarbeiten und vertiefen
- Measure the ball track
- Mikroskopieren mit Grundschul-Kindern
- Miniwerkstatt 1
- Miniwerkstatt 2
- MINT im Schulstufen- und –Typen übergreifenden Unterricht in Kooperation mit einer Firma
- Mit Anschaulichkeit und Strategien im Mathematikunterricht förderbedürftige SchülerInnen, SchülerInnen mit Dyskalkulie unterstützen ( Übergang GS 1 zu GS 2 )
- Mit unterschiedlichen Lehr-, Lernmodellen und Methoden einen kompetenzorientierten Unterricht in Mathematik fördern.
- Moordetektive
- MPh3 - Mathematik und Physik komptenzorientiert unterrichten
- MPh4 - Mathematik und Physik in der 4. Klasse AHS koordiniert und komptenzorientiert unterrichten
N
- Nationalparkklasse
- Naturwissenschaft als Film
- Naturwissenschaften im Kindergarten
- Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern
- Naturwissenschaften im täglichen Leben - Kosmetik
- Naturwissenschaftliches Arbeiten im Bereich der Vorschulklasse
P
S
- Sachunterricht spannend und cool - Experimente und Versuche zum Selbermachen
- Sachwerkstatt
- Sachwerkstatt 2
- Sattelfest in Mathematik im Schuleingangsbereich
- Scienceweek für junge Forscher innen
- Slow Science
- Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas
- Sprachkompetenz für die Reifeprüfung in M und NaWi aufbauen mithilfe Narrativer Didaktik
- SRDP Mathematik - spricht Deutsch
- Stationenpläne im Physikunterricht zur Förderung der Methodenkompetenzen und experimentellen Kompetenzen
- STEPS
T
U
V
- Vernetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht - Kompetenzen entdecken und fördern
- Vom Kochrezept zur Kompetenz
- Vom Purzelbaum zum Zahlenraum - Über die Raum- und Zeiterfahrung durch Bewegung zum mathematischen Denken
- Von der Idee zum Produkt - Physik und Mathematik als notwenidge Grundlagen in technischen Berufen
- Vorbereitung von VWAen mit mathematisch-naturwissenschaftlichen Themenstellungen durch gezielte Förderung der Textkompetenz
W
- Wasser in der Freiarbeit
- Watt ihr Volt! Eine spannende Reise durch die Welt der Physik
- We try it - on the way to be an expert
- Weiterentwicklung eines naturwissenschaftlich und mathematisch kompetenzorientierten RG-Oberstufenzweiges
- Weiterhin erfolgreich auf dem Weg durch die Forscherstraße - Forscherexperten auf einem inklusiven Weg 2
- Wie Tiere und Menschen wohnen Baubionik in der Volksschule
- Wir erarbeiten gemeinsam Naturwissenschaften - Klassen-, schulstufen- und fachübergreifendes Lernen im Buddysystem
- Wir verändern die Welt! … und wie messe ich das?
- Wir verändern die Welt! … und wie messe ich das? (II)