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| Ziel der vorliegenden Abschlussarbeit ist es, die Anwendbarkeit des regelbasierten
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| Interventionsprogramms Der Rechtschreibfalter für Lehrerinnen und Lehrer der
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| Sekundarstufe 1 im Hinblick auf die Förderung rechtschreibschwacher Schülerinnen und
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| Schüler zu dokumentieren. In einem zweiten Schritt zeigt diese Arbeit, dass der
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| Rechtschreibfalter rechtschreibschwachen Schülerinnen und Schülern eine Möglichkeit bietet,
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| die persönliche Rechtschreibkompetenz zu verbessern.
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| Als wissenschaftliche Basis für diese Arbeit dienen die Ausführungen von Hilbert Meyer zum
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| intelligenten Üben und das Modell des Schriftspracherwerbs von Uta Frith.
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| Die vorliegende Arbeit gibt einen Einblick in die Unterrichtsarbeit mit dem Rechtschreibfalter
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| und zeigt, dass dieser ein Konzept für differenzierten Rechtschreibunterricht in der
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| Sekundarstufe 1 sein kann.
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| '''Autor/in:''' Maria Sturm<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' Private Neue Mittelschule und Hauptschule Abtei Michaelbeuern (503172)<br />
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| '''Fach/Fächer:''' Deutsch<br />
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| '''Schulstufe/n:''' 5. Schulstufe<br>
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| Dateien:
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| [[Media:Abschlussarbeit_Sturm.pdf|Abschlussarbeit]]
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| [[Category:PFL - Deutsch]] [[Category:Sprachkompetenz]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Bildungsstandards]] [[Category:NMS]] [[Category:5. Schulstufe]] [[Category:Deutsch]] [[Category:2013/14]]
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Version vom 21. April 2015, 15:06 Uhr