Evalution des Lernmoduls Warenbewertung im kaufmännischen Unterricht und Erstellung eines Blended Learning Konzeptes: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 16. Januar 2012, 14:01 Uhr

Blended Learning – funktioniert das auch in unserer Schule?

Das war der Ausgangspunkt für unser Projekt. Wir wollten das Know How einer webbasierten Flugschule (Link&Learn) in die zweite Klasse der Handelsakademie transferieren. Im Unterrichtsfach Rechnungswesen und Controlling arbeiteten wir mit einem von Schüler/inne/n erstellten interaktiven Lernmodul und stellten folgende Grundfragen:

  • Können unsere Schüler/innen mit interaktiven Lernmodulen arbeiten?
  • Nehmen unsere Schüler/innen das Angebot der Individualisierung an?
  • Erhöht sich der Grad der Eigenverantwortung im Lernprozess bei unseren Schüler/innen?
  • Werden zusätzliche Informationsquellen im Lernprozess von unseren Schüler/innen gesucht (und gefunden)?
  • Macht das Lernen unseren Schüler/innen dabei auch Spaß?

Autor/in: Luzia Lotter
Durchführende Institution/en: Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Innsbruck (701428)
Fach/Fächer: Rechnungswesen
Schulstufe/n: 10. und 13. Schulstufe


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