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| == Schüler/innen erstellen Arbeitsbehelfe für den Chemie-Unterricht ==
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| Die Schüler/innen lernen bzw. festigen den Unterrichtsstoff, indem sie ihn didaktisch aufbereiten, um ihn einerseits ihren Mitschüler/innen zu präsentieren, andererseits um eine DVD mit den wichtigsten Inhalten des Chemie - Unterrichts gestalten zu können.
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| In beiden Fällen müssen die Schüler/innen aktiv und kreativ werden, eigene Ideen entwickeln und somit ein gewisses Maß an Eigenverantwortung übernehmen. Durch die Verbindung von Chemie und Informatik und die damit einhergehende Einbeziehung der Schüler/innen als „Expertinnen und Experten“, die als solche auch eine besondere Funktion im Gruppenunterricht erhielten, wurden die Schüler/innen im fächerübergreifenden Unterricht näher an die Chemie herangeführt. <br /><br />
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| Die Module umfassen den gesamten Bereich der anorganischen und organischen Chemie, wie er im Lehrplan für die 8. Schulstufe vorgesehen ist, können aber natürlich nicht alle Gebiete gleich intensiv abdecken. <br /><br />
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| Das „Outcome“ dieses Projekts ist eine DVD, die auch ungeprüften LehrerInnen erlaubt, eine „Chemiestunde“ zu gestalten.
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| '''Autor/in:''' Edmund Fauland<br>
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| '''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Stallhofen Stallhofen (616092)<br>
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| '''Fach/Fächer:''' Chemie, Informatik, Technisches Werken<br>
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| '''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br>
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| Dateien: [[Media:1402 Kurzfassung Fauland.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1402 Langfassung Fauland.pdf|Langfassung]], [[Media:1402 Fauland Anhangx.pdf|Anhang]]
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| [[Category:Fonds S1]][[Category:DVD]] [[Category:Organische Chemie]] [[Category: Anorganische Chemie]][[Category:Fächerübergreifender Unterricht]] [[Category:Präsentationsfähigkeit]] [[Category:Eigenverantwortung]] [[Category:Eigenverantwortliches Arbeiten]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Internetrecherche]] [[Category:Experiment]] [[Category:Merktexte]] [[Category:HS]] [[Category:Chemie]] [[Category:Informatik]] [[Category:Technisches_Werken]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:08 Uhr