NAWI-Labor am Ingeborg Bachmann-Gymnasium und MOON - Materialien zur Organisation eines offenen Naturwissenschaftsunterrichts: Unterschied zwischen den Seiten

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Am Ingeborg Bachmann Gymnasium, Klagenfurt wurde im Schuljahr 2005/2006 ein naturwissenschaftliches Labor in der Unterstufe eingeführt, mit der Intention, die Qualität des Angebots im Realgymnasium zu verbessern. Über Fragebögen und Interviews wurde feed back eingeholt und nach fünf dafür gewählten Kategorien evaluiert. Die Evaluationsergebnissen zeigen, dass durch das naturwissenschaftliche Labor die Motivation, ebenso die Teamfähigkeit der Schüler/innen erhöht wird. Eine signifikante Förderung der Selbsttätigkeit und eine Steigerung des Selbstvertrauens konnten nicht nachgewiesen werden. Für die beabsichtigte Erweiterung der Fachkompetenz gibt es Hinweise, aber keine sicheren Beweise.
Im Rahmen des IMST3-Projektes wurde im Schulbiologiezentrum ein Unterrichtsmodell entwickelt, das den bisher bestehenden Sachunterricht in naturwissenschaftlichen Fächern ergänzen soll. In enger Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Akademie Graz-Hasnerplatz war es möglich, das naturwissenschaftliche Sachunterrichtsthema „Wärmelehre“ in kindgerechten Kontexten zu erarbeiten und in einigen Grazer Schulen erstmals einzusetzen. Die Durchführung der Unterrichtseinheiten erfolgte durch Mitarbeiter/innen des Schulbiologiezentrums. Mit diesem Projekt wurden zwei unterschiedliche Zielsetzungen verfolgt. Zum Einen sollten mit Hilfe dieses Unterrichtssettings Erkenntnisse gewonnen werden, welche Elemente des handlungsorientierten Unterrichts für die Interessensentwicklung bei Grundschulkindern Bedeutung haben. Zum Anderen wurde ein konkretes Unterrichtsangebot entwickelt, das in weiterer Folge von Schulen im Schulbiologiezentrum gebucht werden kann und das anderen Lehrkräften direkt umsetzbare Anregungen für einen erlebnis- und handlungsorientierten Sachunterricht gibt.


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'''Autor/in:''' Brigitte Biedermann<br />
'''Autor/in:''' Andrea Frantz-Pittner<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium & Bundesrealgymnasium Ingeborg Bachmann, Klagenfurt (201056)<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Schulbiologiezentrum "NaturErlebnisPark";Pädagogische Akademie der Stiftung Pädagogische; Religionspädagogische Akademie der Erzdiözese Wien <br />
'''Fach/Fächer:''' Physik<br />
'''Fach/Fächer:''' Sachunterricht <br />
'''Schulstufe/n:''' 7. Schulstufe<br />
'''Schulstufe/n:''' 1. bis 4. Schulstufe<br />


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Dateien:
Dateien:
[[Media:333_Kurzfassung_Biedermann.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:164_Kurzfassung_Frantz-Pittner.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:333_Langfassung_Biedermann.pdf|Langfassung]]
[[Media:164_Langfassung_Frantz-Pittner.pdf|Langfassung]],
[[Media:164_Ergebnisse Interessensentwicklung_Frantz-Pittner.pdf|Ergebnisse Interessensentwicklung]]


[[Category:Fonds S4]] [[Category:Laborarbeit]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Motivation Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Schulentwicklung]] [[Category:NaWi-Labor]] [[Category:Experiment]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:BRG]] [[Category:BG]] [[Category:Physik]] [[Category:7. Schulstufe]] [[Category:2005/06]]
[[Category:Fonds S3]] [[Category:Themenorientierter Unterricht]] [[Category:Interaktion Schüler/innen]] [[Category:Unterrichtsangebot]]
[[Category:Interessensentwicklung Grundschulkinder]] [[Category:Erlebnisorientierter Unterricht]] [[Category:Wärmelehre]] [[Category:Wärmeerzeugung]] [[Category:Alltagsbezug]] [[Category:Experiment]] [[Category:Unterrichtsmodell]] [[Category:Lehrplanbezug]]
[[Category:Unterrichtsangebot]] [[Category:Probelauf]] [[Category:Schulbiologiezentrum]] [[Category:Projektverlauf]] [[Category: Unterrichtsablauf]] [[Category:Unterrichtsplanung]] [[Category:Unterrichtsvorbereitung]][[Category:Spielgeschichte]]
[[Category: Anwendungsorientierung]] [[Category: Berufsbildung]] [[Category: Schulbiologiezentrum]]
 
[[Category:Teamarbeit Schüler/innen]]
[[Category:Selbstständiges Lernen]]
[[Category:VS]] [[Category:BRG]] [[Category: Sachunterricht]][[Category:1. Schulstufe]][[Category:2. Schulstufe]][[Category:3. Schulstufe]][[Category:4. Schulstufe]] [[Category:2004/05]]

Version vom 3. Oktober 2007, 21:20 Uhr

Im Rahmen des IMST3-Projektes wurde im Schulbiologiezentrum ein Unterrichtsmodell entwickelt, das den bisher bestehenden Sachunterricht in naturwissenschaftlichen Fächern ergänzen soll. In enger Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Akademie Graz-Hasnerplatz war es möglich, das naturwissenschaftliche Sachunterrichtsthema „Wärmelehre“ in kindgerechten Kontexten zu erarbeiten und in einigen Grazer Schulen erstmals einzusetzen. Die Durchführung der Unterrichtseinheiten erfolgte durch Mitarbeiter/innen des Schulbiologiezentrums. Mit diesem Projekt wurden zwei unterschiedliche Zielsetzungen verfolgt. Zum Einen sollten mit Hilfe dieses Unterrichtssettings Erkenntnisse gewonnen werden, welche Elemente des handlungsorientierten Unterrichts für die Interessensentwicklung bei Grundschulkindern Bedeutung haben. Zum Anderen wurde ein konkretes Unterrichtsangebot entwickelt, das in weiterer Folge von Schulen im Schulbiologiezentrum gebucht werden kann und das anderen Lehrkräften direkt umsetzbare Anregungen für einen erlebnis- und handlungsorientierten Sachunterricht gibt.


Autor/in: Andrea Frantz-Pittner
Durchführende Institution/en: Schulbiologiezentrum "NaturErlebnisPark";Pädagogische Akademie der Stiftung Pädagogische; Religionspädagogische Akademie der Erzdiözese Wien
Fach/Fächer: Sachunterricht
Schulstufe/n: 1. bis 4. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Ergebnisse Interessensentwicklung