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  • …n Klassen intensivieren und kompetenzorientiert gestalten. Im Forschen und Experimentieren sollen die Kinder lernen Fragen gezielt zu bearbeiten, genau zu beobachten
    3 KB (368 Wörter) - 15:35, 10. Jul. 2019
  • …en Klassen werden in diesem Projekt im Chemie und Physikunterricht auf das Experimentieren mit Kindern in der Praxis im Kindergarten bzw. Hort vorbereitet, wodurch… …arten]]; [[Naturwissenschaften im frühen Kindesalter - BAKIP-Schüler/innen experimentieren mit Kindergartenkindern]]; [[Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort]]
    3 KB (335 Wörter) - 14:21, 10. Jul. 2019
  • …g der Motivation und der Aufmerksamkeit, die Motivation zum eigenständigen Experimentieren, die Freude am Unterricht sowie die gegenseitige Unterstützung der Schüle Es gelang jedoch nicht, die SchülerInnen zum eigenständigen Experimentieren zu Hause zu motivieren.<br />
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  • …gründend bezieht sich dabei auf die Tatsache, dass neben dem selbständigen Experimentieren besonders die kognitive Kompetenz, von einem Experiment oder einer Beobacht …hrte Projektunterricht auf das Interesse der SchülerInnen an selbständigem Experimentieren hat, ii) welche Alltagsvorstellungen die SchülerInnen vor dem Projektunter
    6 KB (726 Wörter) - 07:19, 5. Mai 2009
  • [[Category: Experimentieren]]
    2 KB (206 Wörter) - 15:35, 10. Jul. 2019
  • Einzelne Einheiten „Chemisches Experimentieren“ im Freigegenstand wurden als Ausgangspunkt für die Entwicklung eines ge [[Category: Experimentieren]]
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  • …Kinder frühzeitig für die Naturwissenschaften zu begeistern und dabei das Experimentieren in den Mittelpunkt zu stellen. Die zentrale Herausforderung ist es, Situati
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  • …fen, austauschen und gemeinsam werken können. Im Rahmen des „Forschen- und Experimentieren“-Unterrichts wurde versucht, so einen Ort in der Schule herzustellen. …ächer:''' Informatik, Technische Fächer, Freigegenstand FOEX "Forschen und Experimentieren" (lt. Lehrplan IT2011)<br>
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  • In der NMS St. Marienkirchen steht das naturwissenschaftliche Experimentieren, das Erforschen der naturwissenschaftlichen Phänomene sowie das Erlernen
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  • …lich zur Akzeptanz dieser Unterrichtsform beitragen. Computerunterstütztes Experimentieren in der hier beschrieben Form macht allen Beteiligten Spaß, bietet den Sch�
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  • [[Category: Experimentieren]]
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  • Im Unterrichtsfach Naturwissenschaftliches Experimentieren stehen in der 5. Schul-stufe der NMS das Erforschen der naturwissenschaftli
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  • Experimentieren braucht Zeit; es erfordert Geschick, Wissen, Kombinationstalent und Leistun
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  • …lernen die Schüler/innen viel Neues kennen. Die Freude am selbstständigen Experimentieren, der bewusstere Umgang mit Hygiene- und Pflegeprodukten und das Festigen vo
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  • …ersuche ange-boten. Schritt für Schritt werden die Kinder zu selbständigem Experimentieren angeleitet. Dies soll den Kindern einen zwanglosen Zugang zu Naturwissensch
    2 KB (198 Wörter) - 15:35, 10. Jul. 2019
  • Das vielseitige Experimentieren bereitet allen Kindern Freude, fördert die Selbstständigkeit, erhöht die
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  • …en und naturwissenschaftlichen Kompetenzen durch regelmäßiges Forschen und Experimentieren. Die Schwerpunkte lagen in den Bereichen Beobachtung, Vermutung und Dokumen
    2 KB (273 Wörter) - 15:35, 10. Jul. 2019
  • Im neu eingeführten Unterrichtsfach NAWE steht das naturwissenschaftliche Experimentieren und Forschen im Vordergrund und bildet somit den wichtigsten Bestandteil im
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  • Das Präsentieren und das gemeinsame Experimentieren im
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  • …rbeit in der 1. Klasse AHS folgten drei weitere: "[[Mit Freude rechnen und experimentieren]]" - Mathematik und Physik in der Freien Stillarbeit, "[[Auf die Ansicht ko …n: [[Mathematik erlebbar und begreifbar machen]]; [[Mit Freude rechnen und experimentieren]]; [[Auf die Ansicht kommt es an (Freie Stillarbeit)]]; [[Von vielen Seiten
    3 KB (422 Wörter) - 14:16, 10. Jul. 2019

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