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- 10:25, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+220 Bytes) . . IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften" (aktuell)
- 10:24, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Kompetenzorientierte Leistungsrückmeldung
- 10:21, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften"
- 10:21, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+54 Bytes) . . IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften"
- 10:20, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften"
- 10:20, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+85 Bytes) . . IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften"
- 09:36, 23. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-78 Bytes) . . Zwei Jahre Laborunterricht im Realgymnasium NEU am BG und BRG St. Martin, Villach
- 13:09, 10. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums
- 13:08, 10. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+33 Bytes) . . "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums
- 13:29, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-108 Bytes) . . Evaluierung des E-Learning Pilotprojektes "Stammzellen und Klonen"
- 13:28, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-62 Bytes) . . Erstellung von Lernzielkontrollen
- 13:27, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-93 Bytes) . . Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
- 13:21, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-83 Bytes) . . Die Erweiterung des Projekts "FIT FOR THE FUTURE". Ein Kreis schließt sich...
- 13:19, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+17 Bytes) . . Dat blows up
- 13:17, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-43 Bytes) . . Coach5, die neue Lernumgebung für naturwissenschaftliche Fächer - Möglichkeiten, Einführungsworkshop, Materialien
- 13:16, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-39 Bytes) . . Coach5, die neue Lernumgebung für naturwissenschaftliche Fächer - Möglichkeiten, Einführungsworkshop, Materialien
- 13:16, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-102 Bytes) . . Chemical paper models
- 13:12, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-145 Bytes) . . Bildungsstandards Deutsch (aktuell)
- 13:05, 3. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . Kategorie:E-Control
- 12:41, 2. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Angst vor dem Gegenstand Mathematik? (hat „ANGST VOR DEM GEGENSTAND MATHEMATIK?“ nach „Angst vor dem Gegenstand Mathematik?“ verschoben)
- 10:36, 2. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas (Schützte „Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:31, 2. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:191 Anhang Koerbisch.zip (aktuell)
- 10:30, 2. Apr. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas
- 14:01, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Das Lesen nach Außen tragen (Schützte „Das Lesen nach Außen tragen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 14:00, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Erstellung eines Konzepts zur Förderung von Lesefertigkeiten, Lesefähigkeiten und Lesemotivation (Schützte „Erstellung eines Konzepts zur Förderung von Lesefertigkeiten, Lesefähigkeiten und Lesemotivation“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:59, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:294 Anhang Nagl.zip (aktuell)
- 13:58, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Zwischen Praxis und Theorie - Lernen als Individuum und innerhalb einer Gruppe
- 13:17, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Projektwoche im Nationalpark Hohe Tauern - Mit Einsatz von digitalen Medien in der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung (Schützte „Projektwoche im Nationalpark Hohe Tauern - Mit Einsatz von digitalen Medien in der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:17, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:391 Januschka Langfassung.pdf (aktuell)
- 13:16, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:391 Januschka Kurzfassung.pdf (aktuell)
- 13:16, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.675 Bytes) . . N Projektwoche im Nationalpark Hohe Tauern - Mit Einsatz von digitalen Medien in der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung (Die Seite wurde neu angelegt: „Lernplattformen und digitale Medien bieten neue Möglichkeiten zur schülerinnen- und schülerorientierten Gestaltung von Lernprozessen.<br /> In diesem Projekt w…“)
- 12:18, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Evaluierung und Verarbeitung von Geometrielernkursen in der Sekundarstufe I (Schützte „Evaluierung und Verarbeitung von Geometrielernkursen in der Sekundarstufe I“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)))
- 12:18, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:263 Poechtrager Anhang.pdf (aktuell)
- 12:18, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:263 Poechtrager Langfassung.pdf (aktuell)
- 12:17, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:263 Poechtrager Kurzfassung.pdf (aktuell)
- 12:17, 27. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.463 Bytes) . . N Evaluierung und Verarbeitung von Geometrielernkursen in der Sekundarstufe I (Die Seite wurde neu angelegt: „Lernplattformen und digitale Medien bieten neue Möglichkeiten zur schülerinnen- und schülerorientierten Gestaltung von Lernprozessen.<br /> In diesem Projekt w…“)
- 12:01, 5. Mär. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+31 Bytes) . . Vom Kochrezept zur Kompetenz
- 12:10, 27. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+26 Bytes) . . Kerzenexperimente - Adventkalender (aktuell)
- 10:53, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Leistungsbeurteilung im Montessori-Oberstufenrealgymnasium (Schützte „Leistungsbeurteilung im Montessori-Oberstufenrealgymnasium“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:53, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+35 Bytes) . . N Kategorie:Studienbuch (Die Seite wurde neu angelegt: „Category:Evaluationsinstrumente“) (aktuell)
- 10:52, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:179 Langfassung Wenzel-Anders.pdf (aktuell)
- 10:52, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Leistungsbeurteilung im Montessori-Oberstufenrealgymnasium
- 10:52, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Leistungsbeurteilung im Montessori-Oberstufenrealgymnasium
- 10:52, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.512 Bytes) . . N Leistungsbeurteilung im Montessori-Oberstufenrealgymnasium (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Arbeit beschäftigt sich mit der Leistungsbeurteilung im Montessori-Unterricht der Sekundarstufe 2 unter besonderer Berücksichtigung der organisatorischen Ra…“)
- 10:46, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+34 Bytes) . . N Kategorie:Prozessorientierte Beurteilung (Die Seite wurde neu angelegt: „Category:Leistungsbeurteilung “)
- 10:45, 20. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+12 Bytes) . . Finde dich selbst. Jahresthema des TZU (Themenzentrierten Projektunterrichts)
- 11:20, 16. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Reif für die Insel? (Schützte „Reif für die Insel?“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:20, 16. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:128 Anhang Michalek.zip (aktuell)
- 11:20, 16. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Reif für die Insel?
- 11:18, 16. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:158 Anhang Michalek .zip (aktuell)
- 11:18, 16. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Reif für die Insel?
- 14:40, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Alternative Leistungsbeurteilung nach Kompetenzen und Bildungsstandards (Schützte „Alternative Leistungsbeurteilung nach Kompetenzen und Bildungsstandards“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 14:40, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+34 Bytes) . . N Kategorie:Differenzierte Leistungsbeurteilung (Die Seite wurde neu angelegt: „Category: Leistungsbeurteilung“) (aktuell)
- 14:39, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:139 Langfassung Hoelbling.pdf (aktuell)
- 14:39, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:139 Kurzfassung Hoelbling.pdf (aktuell)
- 14:39, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Alternative Leistungsbeurteilung nach Kompetenzen und Bildungsstandards
- 14:39, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-36 Bytes) . . Alternative Leistungsbeurteilung nach Kompetenzen und Bildungsstandards
- 14:38, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+3.392 Bytes) . . N Alternative Leistungsbeurteilung nach Kompetenzen und Bildungsstandards (Die Seite wurde neu angelegt: „== Beurteilen und Bewerten an der neuen Mittelschule Feldkirchen - Förderung von Selbstverantwortung durch kompetenzorientiertes Lernen == <strong>Notengebung a…“)
- 13:58, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung in der NMS Ursulinen (Schützte „Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung in der NMS Ursulinen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:57, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:280 Langfassung Klimbacher .pdf (aktuell)
- 13:57, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung in der NMS Ursulinen
- 13:54, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Profis am Werk (Schützte „Profis am Werk“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:53, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Veränderungen und Auswirkungen der direkten Leistungsvorlage auf die Lernfreude und Lernergebnisse von Grundschulkindern (Schützte „Veränderungen und Auswirkungen der direkten Leistungsvorlage auf die Lernfreude und Lernergebnisse von Grundschulkindern“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:49, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K EVA Pilotklasse - Eigenverantwortliches Lernen (Schützte „EVA Pilotklasse - Eigenverantwortliches Lernen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:48, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . EVA Pilotklasse - Eigenverantwortliches Lernen
- 13:45, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Ich weiß, was ich kann! (Schützte „Ich weiß, was ich kann!“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:44, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kompetenzorientierte Leistungsrückmeldung (Schützte „Kompetenzorientierte Leistungsrückmeldung“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:43, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+82 Bytes) . . Differenzierte Leistungsbeurteilung und Rückmeldung in den naturwissenschaftlichen Fächern an der Praxishauptschule der PH-Tirol als Motor für die Unterrichtsentwicklung
- 13:42, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Leistungsbeurteilung im Biologieunterricht nach Punkten - eine Evaluation (Schützte „Leistungsbeurteilung im Biologieunterricht nach Punkten - eine Evaluation“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:40, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil B) (Schützte „"Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil B)“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:39, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+71 Bytes) . . "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil B)
- 13:37, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Wir bauen eine Brücke" (Schützte „"Wir bauen eine Brücke"“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:36, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Measure the ball track (Schützte „Measure the ball track“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:34, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Sachwerkstatt
- 13:30, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Vom Kochrezept zur Kompetenz (Schützte „Vom Kochrezept zur Kompetenz“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:30, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Vom Kochrezept zur Kompetenz
- 13:29, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Forschen und Experimentieren professionalisieren (Schützte „Forschen und Experimentieren professionalisieren“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:29, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Forschen und Experimentieren professionalisieren
- 13:24, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+66 Bytes) . . Fachbezogene Textkompetenz in Mathematik und Naturwissenschaften
- 13:08, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Steigerung von Selbstständigkeit und Motivation im fachpraktischen Unterricht Kochen
- 12:55, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+22 Bytes) . . Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln
- 12:55, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+62 Bytes) . . Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln
- 12:55, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:29 Anhang Dostal .zip (aktuell)
- 12:54, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln
- 12:47, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS (Schützte „Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:47, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:21 Kurzfassung Rögner .pdf (aktuell)
- 12:47, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS
- 12:46, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:21 Langfassung Rögner .pdf (aktuell)
- 12:45, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS
- 12:39, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K ECDL kreativ unterrichten - Der Ist-Zustand an Kärntner Schulen (Schützte „ECDL kreativ unterrichten - Der Ist-Zustand an Kärntner Schulen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:36, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Web 2.0 in der Schule (Schützte „Web 2.0 in der Schule“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:35, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:308 Anhang Winkler.zip (aktuell)
- 12:35, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:308 Langfassung Winkler.pdf (aktuell)
- 12:35, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:308 Kurzfassung Winkler.pdf (aktuell)
- 12:34, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Web 2.0 in der Schule
- 12:22, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.174 Bytes) . . N Web 2.0 in der Schule (Die Seite wurde neu angelegt: „Die beteiligten Schülerinnen werden neben der Einarbeitung in die Lernplattform Ilias und Moodle verstärkt mit den Möglichkeiten des Web 2.0 lernen. Geplant si…“)
- 11:29, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kooperation über das Netz verbinden (Schützte „Kooperation über das Netz verbinden“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:27, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:159 Anhang Schuckert.zip (aktuell)
- 11:27, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Kooperation über das Netz verbinden
- 11:27, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:159 Langfassung Schuckert.pdf (aktuell)
- 11:27, 14. Feb. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+3.061 Bytes) . . N Kooperation über das Netz verbinden (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Projekt „Kooperation über das Netz verbindet“ werden Möglichkeiten der synchronen und asynchronen Zusammenarbeit über das Netz vorgestellt und im Unterr…“)
- 14:49, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:196 Anhang Oberlerchner.zip (aktuell)
- 14:49, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:196 Langfassung Oberlerchner.pdf (aktuell)
- 14:49, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:196 Kurzfassung Oberlerchner.pdf (aktuell)
- 14:48, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . Entwicklung und Evaluierung von IKT-Fertigkeiten und Fähigkeiten - Goethe-Gymnasium
- 14:47, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.998 Bytes) . . N Entwicklung und Evaluierung von IKT-Fertigkeiten und Fähigkeiten - Goethe-Gymnasium (Die Seite wurde neu angelegt: „Ziel dieses Projekts ist die Evaluierung der IKT-Fertigkeiten und digitalen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler der Unterstufe des Goethe-Gymnasiums in Wie…“)
- 13:21, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K E-Communication for Roboter Development (Schützte „E-Communication for Roboter Development“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:20, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:174 Anhang Edl.zip (aktuell)
- 13:20, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:174 Edl Langfassung.pdf (aktuell)
- 13:20, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:174 Edl Kurzfassung.pdf (aktuell)
- 13:20, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.654 Bytes) . . N E-Communication for Roboter Development (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Aufgabenstellung des Projektes beinhaltet die Abwicklung von Telekonferenzen (Audio und Video) mit mehreren Teilnehmern aus aller Welt über das Internet mit …“)
- 12:32, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Technologienunterstützter bzw. multimedialer Kompetenzaufbau im Sachunterricht der 3. Schulstufe der Grundschule (Schützte „Technologienunterstützter bzw. multimedialer Kompetenzaufbau im Sachunterricht der 3. Schulstufe der Grundschule“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:29, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+119 Bytes) . . Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen
- 12:29, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+119 Bytes) . . Grundschulinformatik goes Moodle
- 12:29, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+119 Bytes) . . Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen
- 12:28, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+119 Bytes) . . Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
- 12:28, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+119 Bytes) . . Der Weg ist das Ziel
- 12:28, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+464 Bytes) . . Technologienunterstützter bzw. multimedialer Kompetenzaufbau im Sachunterricht der 3. Schulstufe der Grundschule
- 12:25, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen (Schützte „Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:24, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+38 Bytes) . . Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
- 12:23, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+93 Bytes) . . Der Weg ist das Ziel
- 12:23, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+93 Bytes) . . Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen
- 12:22, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+93 Bytes) . . Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen
- 12:22, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+93 Bytes) . . Grundschulinformatik goes Moodle
- 12:22, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+333 Bytes) . . Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
- 12:21, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Implementierung von E-Learning in Ausbildung und Praxis im Bereich der Volksschule (Schützte „Implementierung von E-Learning in Ausbildung und Praxis im Bereich der Volksschule“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:18, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Grundschulinformatik goes Moodle (Schützte „Grundschulinformatik goes Moodle“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:04, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Datei:281 Anhang Auer.zip (hat eine neue Version von „Datei:281 Anhang Auer.zip“ hochgeladen) (aktuell)
- 12:02, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Datei:281 Anhang Auer.zip (hat eine neue Version von „Datei:281 Anhang Auer.zip“ hochgeladen)
- 12:01, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:281 Anhang Auer.zip
- 11:56, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Erstellen eines digitalen Mathebuchs (E-Book) für Mathematik und angewandte Mathematik an Handelsakademien
- 11:55, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+147 Bytes) . . Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II
- 11:54, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Einführung der Lernplattform Fronter im NaWi-Unterricht (Schützte „Einführung der Lernplattform Fronter im NaWi-Unterricht“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:53, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:91 Swaton Anhang.zip (aktuell)
- 11:53, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Einführung der Lernplattform Fronter im NaWi-Unterricht
- 11:50, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Einführung der Lernplattform Fronter im NaWi-Unterricht
- 11:43, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K E-COOL im Unterricht der HAK und HAS (Schützte „E-COOL im Unterricht der HAK und HAS“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:43, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+56 Bytes) . . E-COOL im Unterricht der HAK und HAS
- 11:41, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Der Weg ist das Ziel (Schützte „Der Weg ist das Ziel“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:40, 31. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen (Schützte „Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:57, 30. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien (Schützte „Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:56, 30. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
- 11:55, 30. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:329 Anhang Ruttmann.zip (aktuell)
- 11:18, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Stromversorgung mit Wasserkraftwerken – ein Unterrichtsprojekt zur Umsetzung der Bildungsstandards in der Sekundarstufe I der neuen Mittelschule (Schützte „Stromversorgung mit Wasserkraftwerken – ein Unterrichtsprojekt zur Umsetzung der Bildungsstandards in der Sekundarstufe I der neuen Mittelschule“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:17, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+299 Bytes) . . N Kategorie:Grundkompetenz (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Konzept der österreichischen Bildungsstandards setzt einen besonderen Schwerpunkt auf den Erwerb grundlegender fachlicher Kompetenzen als Voraussetzung nachh…“) (aktuell)
- 11:14, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Zimmermann.pdf (aktuell)
- 11:14, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.233 Bytes) . . N Stromversorgung mit Wasserkraftwerken – ein Unterrichtsprojekt zur Umsetzung der Bildungsstandards in der Sekundarstufe I der neuen Mittelschule (Die Seite wurde neu angelegt: „Die vorliegende Studie befasst sich mit Bildungsstandards, welche in Österreich seit dem Jahr 2009 in der 4. und 8. Schulstufe für Deutsch, Mathematik und Fremd…“)
- 11:03, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Imker - Honig - Bienen" in Theorie und Praxis (Schützte „"Imker - Honig - Bienen" in Theorie und Praxis“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:02, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . "Imker - Honig - Bienen" in Theorie und Praxis
- 11:00, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Siedler.pdf (aktuell)
- 11:00, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.923 Bytes) . . N "Imker - Honig - Bienen" in Theorie und Praxis (Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Studie versuchte Präkonzepte von SchülerInnen einer 6. Schulstufe zum Themenkreis Imker – Honig – Biene zu erfassen.<br/><br/> Mit Hilfe eines anonymi…“)
- 10:28, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Hat das eigenständige Erarbeiten von Aufgabenstellungen eine Auswirkung auf das Textverständnis von englischsprachigen Fachtexten? (Schützte „Hat das eigenständige Erarbeiten von Aufgabenstellungen eine Auswirkung auf das Textverständnis von englischsprachigen Fachtexten?“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:27, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Ruedegger.pdf (aktuell)
- 10:27, 23. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.232 Bytes) . . N Hat das eigenständige Erarbeiten von Aufgabenstellungen eine Auswirkung auf das Textverständnis von englischsprachigen Fachtexten? (Die Seite wurde neu angelegt: „Gegenstand dieser Studie ist die Frage, welche Auswirkungen das eigenständige Erarbeiten von Aufgabenstellungen durch SchülerInnen auf das Textverständnis von …“)
- 14:52, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K H2O Wasser - Der phänomenale Stoff (Schützte „H2O Wasser - Der phänomenale Stoff“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 14:51, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Das Ende der Kreidezeit (Schützte „Das Ende der Kreidezeit“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 14:51, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Krewedl.pdf (aktuell)
- 14:50, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.399 Bytes) . . N Das Ende der Kreidezeit (Die Seite wurde neu angelegt: „== Power-Point als Unterrichtsmedium == Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit der Akzeptanz des digitalen Präsentationsmediums „Power-Point“ im Biolo…“)
- 14:39, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . H2O Wasser - Der phänomenale Stoff
- 14:35, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . H2O Wasser - Der phänomenale Stoff
- 14:32, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+328 Bytes) . . N Kategorie:Concept-Cartoons (Die Seite wurde neu angelegt: „„Concept-Cartoons“ als Erhebungsinstrument von Alltagsvorstellungen und als Unterrichtsimpuls Mehr dazu: [http://www.sparklingscience.at/de/projekte/505-vers…“) (aktuell)
- 14:31, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Koss-Thosold.pdf (aktuell)
- 14:30, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.225 Bytes) . . N H2O Wasser - Der phänomenale Stoff (Die Seite wurde neu angelegt: „== Wieweit greifen SchülerInn.en der Polytech9nischen Schule auf Vorwissen oder Präkonzepte im naturwissenschaftlichen Bereich zurück? == „Frauen in die Nat…“)
- 14:11, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Jantscher.pdf (aktuell)
- 14:10, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.590 Bytes) . . N Chemie - Was ist das? (Die Seite wurde neu angelegt: „Welche Bedeutung hat der Begriff „CHEMIE“ für Kinder im Volksschulalter? Diese Frage war Ausgangspunkt für eine Untersuchung an einer Landvolksschule in Kä…“)
- 13:10, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Schülervorstellungen zum Energiebegriff und forschendes Lernen (Schützte „Schülervorstellungen zum Energiebegriff und forschendes Lernen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:07, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Habicher.pdf (aktuell)
- 13:07, 20. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.451 Bytes) . . N Schülervorstellungen zum Energiebegriff und forschendes Lernen (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Schuljahr 2010/11 wurde an der Praxishauptschule der Pädagogischen Hochschule Tirol erstmals die unverbindliche Übung Naturwerkstatt angeboten. Der Unterrich…“)
- 14:08, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Unsere Kinder haben ein Recht auf mehr
- 13:58, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Unsere Kinder haben ein Recht auf mehr (Schützte „Unsere Kinder haben ein Recht auf mehr“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)))
- 13:58, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:385 mollik lang.pdf (aktuell)
- 13:58, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:385 mollik kurz.pdf (aktuell)
- 13:57, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.363 Bytes) . . N Unsere Kinder haben ein Recht auf mehr (Die Seite wurde neu angelegt: „== Fordern und Fördern durch gezielte Vertiefung bestimmter Lehrplaninhalte == Mit der Einführung der 45 – Minuten - Stunde an unserer Schule gewannen wir zw…“)
- 12:38, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Vernetztes Denken im Unterricht
- 12:36, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Fächerübergreifender Experimentalunterricht (Schützte „Fächerübergreifender Experimentalunterricht“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:36, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Fächerübergreifender Experimentalunterricht
- 12:35, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS
- 12:23, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+22 Bytes) . . Podcasting- Innovativer Kompetenzerwerb im Unterricht der Volksschule
- 12:21, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+22 Bytes) . . We le@rn: Gemeinsam lernen
- 12:20, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Evaluation von Blended Learning Einheiten (Schützte „Evaluation von Blended Learning Einheiten“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 12:19, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+32 Bytes) . . Evaluation von Blended Learning Einheiten
- 12:18, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+48 Bytes) . . Evaluation von Blended Learning Einheiten
- 12:17, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+106 Bytes) . . Evaluation von Blended Learning Einheiten
- 12:16, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Scratch gegen Game Maker (Schützte „Scratch gegen Game Maker“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:53, 17. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
- 13:55, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Der Einsatz chemischer Experimente im Biologie - Unterricht von 1. Klassen (Schützte „Der Einsatz chemischer Experimente im Biologie - Unterricht von 1. Klassen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 13:55, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Fischer-Wellenborn.pdf (aktuell)
- 13:55, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Der Einsatz chemischer Experimente im Biologie - Unterricht von 1. Klassen
- 13:52, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.651 Bytes) . . N Der Einsatz chemischer Experimente im Biologie - Unterricht von 1. Klassen (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Rahmen dieser Arbeit erprobte ich den Einsatz von „Chemieversuchen“ aus dem Alltag im Biologie-Unterricht. Ich stelle mir die Frage, ob SchülerInnen mit E…“)
- 13:37, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Doerflinger.pdf (aktuell)
- 13:37, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+8 Bytes) . . Wege zur Integration sehbehinderter Kinder
- 13:36, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Wege zur Integration sehbehinderter Kinder
- 13:36, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Wege zur Integration sehbehinderter Kinder
- 13:35, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.310 Bytes) . . N Wege zur Integration sehbehinderter Kinder (Die Seite wurde neu angelegt: „Durch die Aufnahme von zwei sehbehinderten Kindern in die HS2 St. Johann in Tirol entsteht für alle Unterrichtenden, sowie für alle andern Kinder in diesem Klas…“)
- 13:08, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Pustak.pdf (aktuell)
- 13:07, 13. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+3.012 Bytes) . . N The Portfolio Concept in the English Class (Die Seite wurde neu angelegt: „== A practical approach on individualisation and selfassessment in the first form NMS Köflach == In which ways does the usage of a portfolio in the English clas…“)
- 15:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Unterrichtssequenz zum Thema Ernährung (Schützte „Unterrichtssequenz zum Thema Ernährung“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Brendle.pdf (aktuell)
- 15:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Unterrichtssequenz zum Thema Ernährung
- 15:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Unterrichtssequenz zum Thema Ernährung
- 15:38, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.480 Bytes) . . N Unterrichtssequenz zum Thema Ernährung (Die Seite wurde neu angelegt: „Die vorliegende Studie begleitete ein Projekt zum Thema Ernährung, mit dem ich für die Schüler/innen Zugänge zum naturwissenschaftlichen Lernen und dem eigene…“)
- 15:30, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . Spielerisch Lernen im Physikunterricht
- 15:25, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Spielerisch Lernen im Physikunterricht (Schützte „Spielerisch Lernen im Physikunterricht“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:25, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes) . . N Kategorie:Paletti (Die Seite wurde neu angelegt: „Category: Lernspiel“) (aktuell)
- 15:24, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes) . . N Kategorie:Domino (Die Seite wurde neu angelegt: „Category: Lernspiel“) (aktuell)
- 15:24, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+23 Bytes) . . N Kategorie:LÜK (Die Seite wurde neu angelegt: „Category: Lernspiel“) (aktuell)
- 15:23, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Bindar.pdf (aktuell)
- 15:23, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . Spielerisch Lernen im Physikunterricht
- 15:23, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Spielerisch Lernen im Physikunterricht
- 15:22, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.279 Bytes) . . N Spielerisch Lernen im Physikunterricht (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Schülerinnen und Schüler unserer Hauptschule haben täglich die Möglichkeit in einer 25-minütigen „Lernschiene“ selbstständig für den Unterricht zu …“)
- 15:03, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums (Schützte „"Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:02, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums (hat „"Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW ( Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums“ nach „[["Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlic…)
- 15:01, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Studie Ammer.pdf (aktuell)
- 15:01, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+50 Bytes) . . N Kategorie:NW (Die Seite wurde neu angelegt: „Naturwissenschaften Category: Weitere Fächer“)
- 15:00, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.371 Bytes) . . N "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums (Die Seite wurde neu angelegt: „Im Rahmen des Unterrichts im Fach „Naturwissenschaften“ der 6. Klassenstufe eines saarländischen Gymnasiums wird das Projekt „Lebensraum WASSER“ durchgef…“)
- 14:46, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Zangerl sabine.pdf (aktuell)
- 14:45, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+7 Bytes) . . Maximizing on writing – from input to output
- 14:42, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Maximizing on writing – from input to output
- 14:42, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-8 Bytes) . . Maximizing on writing – from input to output
- 14:40, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.019 Bytes) . . N Maximizing on writing – from input to output (Die Seite wurde neu angelegt: „Ist das Schreiben in der Muttersprache bereits schwierig, erscheint den SchülerInnen das Schreiben in einer Fremdsprache noch aufwändiger, komplexer und schwier…“)
- 14:28, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Strasser margit.pdf (aktuell)
- 14:27, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-41 Bytes) . . Motivations- und Leistungssteigerung mit lernschwachen SchülerInnen im Englischunterricht
- 14:26, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.553 Bytes) . . N Motivations- und Leistungssteigerung mit lernschwachen SchülerInnen im Englischunterricht (Die Seite wurde neu angelegt: „Oft stellen uns wir PädagogInnen die Frage, ob und wie es denn gelingen könnte, lernschwache SchülerInnen nachhaltig zu motivieren und zu einer Leistungssteige…“)
- 14:22, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Science for 4
- 14:21, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Projektorientierter Sachunterricht in der 1. Klasse
- 14:21, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Offenes Lernen - Eine Zukunftsperspektive 2006/07
- 14:21, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
- 14:21, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Curious about Science? Experimentieren: Entdecken und Begreifen im BCP-LAB
- 14:20, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Curious about Science? (Noch mehr) entdecken und begreifen im BCP-LAB
- 14:14, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz (Schützte „Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 14:12, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+86 Bytes) . . N Kategorie:LFS (Die Seite wurde neu angelegt: „LFS = Land- und forstwirtschaftliche mittlere u. höhere Schule Category: Schultyp“) (aktuell)
- 14:11, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-2 Bytes) . . Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz
- 14:11, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz
- 14:11, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-30 Bytes) . . Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz
- 14:11, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Renner-hochkoenig maria.pdf (aktuell)
- 14:10, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz
- 14:10, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.328 Bytes) . . N Methodenvielfalt und Methodengerechtheit steigern die Sprachkompetenz (Die Seite wurde neu angelegt: „Speaking is one of the most important parts of communication and especially for my students who will start jobs in tourism and economy.<br /><br /> They will have…“)
- 12:02, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kann kompetenzorientierter Sprachunterricht das Schreibverhalten bzw. die Schreibfähigkeit der SchülerInnen verändern? (Schützte „Kann kompetenzorientierter Sprachunterricht das Schreibverhalten bzw. die Schreibfähigkeit der SchülerInnen verändern?“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:59, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Mueller domnig waltraud.pdf (aktuell)
- 11:55, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.833 Bytes) . . N Kann kompetenzorientierter Sprachunterricht das Schreibverhalten bzw. die Schreibfähigkeit der SchülerInnen verändern? (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Bildungsstandards für die Fremdsprache Englisch legen eindeutig fest, welche Kompetenzen die SchülerInnen nach der 8. Schulstufe in den Fertigkeitsbereichen…“)
- 11:46, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Howard Gardners Konzept der multiplen Intelligenzen und seine Anwendung in dem Klassenlektüreprojekt „Gioconda Smile“ by Aldous Huxley (Schützte „Howard Gardners Konzept der multiplen Intelligenzen und seine Anwendung in dem Klassenlektüreprojekt „Gioconda Smile“ by Aldous Huxley“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:45, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Leonhardmayr max.pdf (aktuell)
- 11:45, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.639 Bytes) . . N Howard Gardners Konzept der multiplen Intelligenzen und seine Anwendung in dem Klassenlektüreprojekt „Gioconda Smile“ by Aldous Huxley (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Ziel der vorliegenden Arbeit war einerseits das Kennenlernen und die Präsentation von Howard Gardners Konzept der multiplen Intelligenzen, andererseits seine…“)
- 11:26, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Correction Efficiency (Schützte „Correction Efficiency“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:25, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Kreiner doris.pdf (aktuell)
- 11:25, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.467 Bytes) . . N Correction Efficiency (Die Seite wurde neu angelegt: „Correction efficiency looks at how a teacher can make his/her correction time more efficient, how one can actually reduce correction time. Different actions have …“)
- 11:11, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Team Teaching in „NEXT PRACTICE“ (Schützte „Team Teaching in „NEXT PRACTICE““ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:10, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+544 Bytes) . . N Kategorie:EPIK (Die Seite wurde neu angelegt: „== Entwicklung von Professionalität im internationalen Kontext == Das EPIK-Modell basiert auf der Überlegung, dass Handlungen und Strukturen als dialektisch au…“) (aktuell)
- 11:02, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Koschina elfie.pdf (aktuell)
- 11:02, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2.050 Bytes) . . N Team Teaching in „NEXT PRACTICE“ (Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Arbeit beschreibt alle Anforderungen und Merkmale optimalen Team Teachings in einer Neuen Mittelschule. Weiters beinhaltet diese die Auflistung der besonder…“)
- 10:53, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Kategorie:EPICT (aktuell)
- 10:40, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Wirksamkeit der Öffentlichkeitsarbeit an der Hauptschule II Tulln (Schützte „Wirksamkeit der Öffentlichkeitsarbeit an der Hauptschule II Tulln“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Kormesser alexandra.pdf (aktuell)
- 10:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.322 Bytes) . . N Wirksamkeit der Öffentlichkeitsarbeit an der Hauptschule II Tulln (Die Seite wurde neu angelegt: „Aufgrund der sinkenden Schülerzahlen und des großen Wettbewerbs ist für die Hauptschule II Schulwerbung in den letzten Jahren immer wichtiger geworden. Einen b…“)
- 10:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Fallstudie zur Selbstevaluierung an der interessensorientierten Mittelschule Pressbaum (Schützte „Fallstudie zur Selbstevaluierung an der interessensorientierten Mittelschule Pressbaum“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:34, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+20 Bytes) . . N Kategorie:Gewaltprävention (Die Seite wurde neu angelegt: „Category: Gewalt“) (aktuell)
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- 10:34, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.577 Bytes) . . N Fallstudie zur Selbstevaluierung an der interessensorientierten Mittelschule Pressbaum (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Hauptschule Pressbaum wurde im Schuljahr 2010/11 mit einem veränderten Leistungsangebot in die „Interessensorientierte Mittelschule an der Hauptschule Pres…“)
- 10:18, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Strategies for successful learning (Schützte „Strategies for successful learning“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:04, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . N Kategorie:Präsentationstechniken (Die Seite wurde neu angelegt: „Category: Präsentation“) (aktuell)
- 10:04, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Strategies for successful learning
- 10:02, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Grafl julia.pdf (aktuell)
- 10:02, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.974 Bytes) . . N Strategies for successful learning (Die Seite wurde neu angelegt: „The goal of this paper is to describe the process of research action throughout the past two years. It first deals with the initial situation I was faced with whe…“)
- 09:52, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule (Schützte „CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:50, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-28 Bytes) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
- 09:50, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
- 09:50, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+29 Bytes) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
- 09:49, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-8 Bytes) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
- 09:49, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+8 Bytes) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
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- 09:47, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
- 09:46, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule
- 09:46, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Ebner lydia.pdf (aktuell)
- 09:46, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.691 Bytes) . . N CLIL – motivationsfördernd im GS-Unterricht der 4. Klasse Hauptschule (Die Seite wurde neu angelegt: „==In wie weit wirkt sich „CLIL“ im GS-Unterricht motivationsfördernd auf die SchülerInnen aus?== Im theoretischen Teil wird zunächst der Begriff „CLIL…“)
- 09:44, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . CLIL in Science Education
- 09:39, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Förderung der Lernbereitschaft durch den Einsatz einer Lernplattform (Schützte „Förderung der Lernbereitschaft durch den Einsatz einer Lernplattform“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)))
- 09:38, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+56 Bytes) . . Förderung der Lernbereitschaft durch den Einsatz einer Lernplattform
- 09:36, 3. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . Mit Concept Maps über Lernerfolg reflektieren
- 13:02, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . N Datei:Dlaska monika.pdf (aktuell)
- 13:01, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1.286 Bytes) . . N Förderung der Lernbereitschaft durch den Einsatz einer Lernplattform (Die Seite wurde neu angelegt: „Die Studie befasst sich mit der Frage, ob durch den Einsatz einer e-Learning Plattform die Lernbereitschaft im Englischunterricht gefördert werden kann, und auch…“)
- 12:36, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . WINKEL: Ein E-Learning Projekt
- 12:36, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Wie wirkt sich gezieltes Methodentraining auf das Arbeitsverhalten (Textbearbeitung) meiner Schüler/innen aus?
- 12:34, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Wie können wir Lehrer/innen der Volksschule Kematen / Ybbs unsere Migrantenschüler/innen effizient beim Zweitspracherwerb Deutsch begleiten und im Lehrer/innenkollegium eine Teambildung initiieren und aufrechterhalten?
- 12:34, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Wie erhöhe ich das Bewusstsein für Leistungs - und Arbeitsbereitschaft in meiner Klasse und beziehe Moritz mit ein?
- 12:33, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Von Babylon nach Pisa - Zur Rolle der Sprache im mathematisch- naturwissenschaftlichen Unterricht
- 12:33, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Vom Handy zum vernetzten User
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- 12:32, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Treffpunkt Schule: Lebensnähe durch L.O.B. - Leistung, Orientierung, Begleitung
- 12:31, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Testen von E-Learning Sequenzen zur Normalverteilung
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- 12:30, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Schwingende Mathematik am Monochord
- 12:30, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Schriftliche Reifeprüfung aus Biologie und Chemie mit praktischen Aufgabenstellungen
- 12:30, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Schnittstellenproblematik
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- 12:29, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Reflexionen über Lernpfade und der Einsatz von Teilen eines Lernpfades in der 1. Klasse
- 12:29, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Nicht für die Schule, für das Leben lernen wir
- 12:28, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Neue Wege im naturwissenschaftlich orientierten Sachunterricht im Erfahrungs- und Lernbereich Technik an der Volksschule (Science4Kids)
- 12:28, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Neue Dimensionen im Geometrieunterricht
- 12:28, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . NAWI - Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht in der 5. Klasse des Realgymnasiums
- 12:28, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Naturwissenschaftliches Praktikum am BG/BRG Rohrbach
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- 12:25, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Mathe-online Lernpfad: "Statistisches Material optisch aufbereiten"
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- 12:21, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t)
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- 12:18, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Lärm & Co - Akustik in Technik, Kunst und Alltag
- 12:17, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Koedukation vs. Monoedukation in den Unterrichtsgegenständen Physik/Chemie und Musikerziehung im Unterricht der 8. Schulstufe der Hauptschule
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- 12:03, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Erlebbare Chemie durch "COOL" - Cooperatives offenes Lernen
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- 11:00, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Berufsorientierung auf der Lernplattform
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- 10:59, 2. Jan. 2012 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . Kategorie:Informations- und Officemanagement (aktuell)
- 14:11, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Englisch als Arbeitssprache im Physik- und Chemieunterricht einer dritten Klasse Hauptschule
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- 14:04, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Die umfassende mündliche Information in der ersten Schulstufe (aktuell)
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- 14:00, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Bildnerisches Gestalten im Unterricht am Beispiel von "Tabaluga und das verschenkte Glück" als Motivation auf dem Weg vom "Tohuwabohu" zum "Sozialen Lernen" in einer 1.Hauptschulklasse
- 13:59, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Bewegungsunterstütztes Lernen
- 13:58, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Bewegungsunterstütztes Lernen (hat „Bewegungsunterstützes Lernen“ nach „Bewegungsunterstütztes Lernen“ verschoben: Tippfehler)
- 13:58, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Begabungsfördernder Unterricht mit Assignments
- 13:57, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . Ach, wie gut, dass niemand weis - oder welche Faktoren in unserer Klasse erzeugen Hektik / wirken beruhigend, und wie kann ich die Kassensituation dahingehend verändern, dass sich mehr Ruhe und Entspannung ausbreiten?
- 13:56, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . "Nährstoffe" - Eine Möglichkeit zur Förderung der Motivation und des interessensangeleiteten Unterrichts in der 12. Schulstufe
- 13:55, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+36 Bytes) . . "Kein Leben ohne Dünger?"
- 13:34, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+262 Bytes) . . Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen
- 13:32, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+333 Bytes) . . Grundschulinformatik goes Moodle
- 13:28, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+10 Bytes) . . Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen
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- 13:26, 20. Dez. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Der Weg ist das Ziel
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- 15:55, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-46 Bytes) . . IMST Newsletter 24 "Schule & Öffentlichkeit"
- 15:54, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Evaluation des Informatikunterrichts in den 1./2. Klassen der AHS in Kärnten (Schützte „Evaluation des Informatikunterrichts in den 1./2. Klassen der AHS in Kärnten“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:51, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Serious game based learning
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- 15:48, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Qualitätssteigerung im fachpraktischen Unterricht durch Förderung von Schlüsselkompetenzen (Schützte „Qualitätssteigerung im fachpraktischen Unterricht durch Förderung von Schlüsselkompetenzen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:38, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Naturwissenschaften im Kindergarten (Schützte „Naturwissenschaften im Kindergarten“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:36, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K STEPS (Schützte „STEPS“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:35, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+11 Bytes) . . Ikarus
- 15:35, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+12 Bytes) . . STEPS (→Stufenweiser Erwerb von Primärkompetenzen der Scientific Literacy)
- 15:34, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-32 Bytes) . . SUN:ST- Sachunterrichtsnetz Steiermark
- 15:34, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+11 Bytes) . . MOON - Materialien zur Organisation eines offenen Naturwissenschaftsunterrichts
- 15:33, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-22 Bytes) . . STEPS
- 15:33, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+22 Bytes) . . STEPS
- 15:30, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Geänderte Prüfungskultur durch Teamteaching? (Schützte „Geänderte Prüfungskultur durch Teamteaching?“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:30, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Geänderte Prüfungskultur durch Teamteaching?
- 15:28, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Leistungsbeurteilung im Biologieunterricht nach Punkten - eine Evaluation
- 15:28, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+205 Bytes) . . "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil C)
- 15:27, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+71 Bytes) . . "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil A)
- 15:26, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+3 Bytes) . . "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil B)
- 15:21, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil A) (Schützte „"Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil A)“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:20, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+134 Bytes) . . "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil B)
- 15:19, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+127 Bytes) . . "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil A)
- 15:17, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Stationenpläne im Physikunterricht zur Förderung der Methodenkompetenzen und experimentellen Kompetenzen (Schützte „Stationenpläne im Physikunterricht zur Förderung der Methodenkompetenzen und experimentellen Kompetenzen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 15:00, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kompetent durch praktischen Unterricht (Schützte „Kompetent durch praktischen Unterricht“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 14:52, 15. Nov. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+88 Bytes) . . Kinder erforschen die Welt
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- 11:00, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Hausübungsmöglichkeiten für Experimente bei Tests und Schularbeiten (Schützte „Hausübungsmöglichkeiten für Experimente bei Tests und Schularbeiten“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
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- 10:56, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Qualitätssteigerung im fachpraktischen Unterricht (Schützte „Qualitätssteigerung im fachpraktischen Unterricht“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
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- 10:46, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K BCP - Lab goes global (Schützte „BCP - Lab goes global“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:46, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+75 Bytes) . . BCP - Lab goes global
- 10:45, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . Curious about Science? (Noch mehr) entdecken und begreifen im BCP-LAB
- 10:45, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+55 Bytes) . . Curious about science? Future-Learning im BCP-Lab
- 10:44, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+27 Bytes) . . Curious about Science? Experimentieren: Entdecken und Begreifen im BCP-LAB
- 10:43, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+178 Bytes) . . BCP - Lab goes global
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- 10:39, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Integrative Elektronikausbildung in der Mikroprozessortechnik an der PHTL-Lienz (Schützte „Integrative Elektronikausbildung in der Mikroprozessortechnik an der PHTL-Lienz“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:37, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Steigerung von Selbstständigkeit und Motivation im fachpraktischen Unterricht Kochen (Schützte „Steigerung von Selbstständigkeit und Motivation im fachpraktischen Unterricht Kochen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:35, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Organische Säuren (Schützte „Organische Säuren“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:33, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kompetenzentwicklung im Laborunterricht am Beispiel Energie (Schützte „Kompetenzentwicklung im Laborunterricht am Beispiel Energie“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:30, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Kompetenzentwicklung im Laborunterricht am Beispiel Energie
- 10:29, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern (Schützte „Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:27, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+149 Bytes) . . Naturwissenschaftliche Grundbildung im Sachunterricht der Volksschule
- 10:25, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K MPh3 - Mathematik und Physik komptenzorientiert unterrichten (Schützte „MPh3 - Mathematik und Physik komptenzorientiert unterrichten“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:24, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+66 Bytes) . . MPh5 - Mathematik-Physik in der 5. Klasse Realgymnasium koordiniert unterrichten
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- 10:23, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+66 Bytes) . . MPh7
- 10:23, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+66 Bytes) . . MPh8
- 10:22, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+94 Bytes) . . MPh2 - Mathematik und Physik in der 2. Klasse koordiniert unterrichten
- 10:22, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+222 Bytes) . . MPh3 - Mathematik und Physik komptenzorientiert unterrichten
- 10:18, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Sachwerkstatt (Schützte „Sachwerkstatt“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:14, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Fachbezogene Textkompetenz in Mathematik und Naturwissenschaften
- 10:13, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Fachbezogene Textkompetenz in Mathematik und Naturwissenschaften
- 10:08, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Förderung von der mathematischen Kompetenzentwicklung in einer multikulturellen Vorschulklasse (Schützte „Förderung von der mathematischen Kompetenzentwicklung in einer multikulturellen Vorschulklasse“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:03, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Alternativ beurteilen mit E-Portfolio (Schützte „Alternativ beurteilen mit E-Portfolio“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 10:01, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Alternativ beurteilen mit E-Portfolio
- 09:58, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Podcasting- Innovativer Kompetenzerwerb im Unterricht der Volksschule (Schützte „Podcasting- Innovativer Kompetenzerwerb im Unterricht der Volksschule“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:57, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Einsatz reformpädagogischer Ansätze im Fachunterricht für Informationstechnologie (Schützte „Einsatz reformpädagogischer Ansätze im Fachunterricht für Informationstechnologie“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:57, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Selbstständiges Arbeiten in Webdesign und Programmierung (Schützte „Selbstständiges Arbeiten in Webdesign und Programmierung“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:57, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil C) (Schützte „"Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil C)“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:57, 19. Sep. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K We le@rn: Gemeinsam lernen (Schützte „We le@rn: Gemeinsam lernen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:30, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . K Mit Präsentationssoftware eigene Spiele gestalten
- 11:29, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-56 Bytes) . . Mit Präsentationssoftware eigene Spiele gestalten
- 11:27, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+58 Bytes) . . Mit Präsentationssoftware eigene Spiele gestalten
- 09:11, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K E-Learning in DG (Schützte „E-Learning in DG“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:10, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-113 Bytes) . . E-Learning in DG
- 09:10, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+6 Bytes) . . Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
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- 09:07, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . Kategorie:Psychomotorik (aktuell)
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- 09:04, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-11 Bytes) . . Kategorie:Feinmotorik
- 09:04, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-11 Bytes) . . Kategorie:Motorische Grundeigenschaften (aktuell)
- 09:01, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen (Schützte „Lesepartnerschaften zwischen Leseanfänger/innen und Fortgeschrittenen“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:00, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Das Eisbergmodell der realistischen Mathematik nach Freudenthal zum Thema "Geometrische Körper" (Schützte „Das Eisbergmodell der realistischen Mathematik nach Freudenthal zum Thema "Geometrische Körper"“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 09:00, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+135 Bytes) . . Erproben einer neuen Didaktik für die Einführung der Proportionen
- 08:59, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+102 Bytes) . . Konstruktivistisch orientierter standardbasierter Mathematikunterricht
- 08:58, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K "We try it weekly" (Hob den Schutz von „"We try it weekly"“ auf)
- 08:55, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Schreiben und Bewerten von philosophischen Essays (Schützte „Schreiben und Bewerten von philosophischen Essays“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 08:54, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Vom Buch zum Drehbuch zum fertigen Film (Schützte „Vom Buch zum Drehbuch zum fertigen Film“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 08:51, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Zu Cool für Geolino? Von der Analyse in die Redaktion (Schützte „Zu Cool für Geolino? Von der Analyse in die Redaktion“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 08:49, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+88 Bytes) . . Von KonsumentInnen zu ProduzentInnen
- 08:49, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+60 Bytes) . . Sprachwerkstatt in der AHS - Integrationsklasse
- 08:48, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-1 Bytes) . . Zu Cool für Geolino? Von der Analyse in die Redaktion
- 08:47, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Kreative Texte schreiben (Schützte „Kreative Texte schreiben“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
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- 08:40, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Aufgabenorientiertes Lernen, Bewerten und Beurteilen im Unterricht
- 08:37, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Einführung von Qualitätsmanagement in die Ausbildung von WerkzeugbautechnikerInnen
- 08:31, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . Bewertung von Freiarbeitsphasen als Fördermaßnahme
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- 08:29, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (-13 Bytes) . . Vernetztes Denken im Unterricht
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- 08:27, 9. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Motivation- und Leistungssteigerung im Elektrotechnik-Grundlagenunterricht
- 11:50, 2. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (0 Bytes) . . K Die Chemie–DVD goes Moodle (Schützte „Die Chemie–DVD goes Moodle“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend])
- 11:49, 2. Aug. 2011 (Unterschied | Versionen) . . (+68 Bytes) . . K Die Chemie – DVD
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