CHILL OUT - JUNIOR COMPANY und Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase II: Unterschied zwischen den Seiten

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„Wir sind UnternehmerInnen!“, verkündeten die 29 Jugendlichen bei der IMST-Projektpräsentation stolz. Sie gründeten eine „Junior for Juniors Company“ und sammelten Erfahrungen durch „learning business by doing business“.
Mit dem Schuljahr 2009/10 ist das Projekt „KOLE“ – kooperatives Lernen in eine entscheidende Phase getreten, dadurch dass erstmals beide ersten Jahrgängen der Abteilung für Mechatronik als KOLE - Klassen starteten. KOLE ist damit ausgehend von einem Projekt für einen Klassenzug der Abteilung zu einem Konzept für die ganze Abteilung geworden. Unterstützt wurden die Ziele von KOLE durch die Einführung der unverbindlichen Übung „PBSK“ Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz. Der vorliegende Bericht wird deshalb auch nicht einzelne Unterrichtssequenzen zum Inhalt haben, sondern sich vor allem mit dieser neuen Übung und den Evaluationsergebnissen dazu befassen sowie den weiteren Weg von KOLE im Fokus haben, wobei als zentraler Punkt die offenen Lernphasen in verschiedenen Jahrgängen nicht unerwähnt bleiben sollen.
Unternehmerisches Handeln beginnt im Schulalter. Die Förderung und Stärkung der Wirtschaftskompetenzen – vor allem für die Zielgruppe der 13- bis 14-jährigen SchülerInnen - stelle ich in meinem Bericht anschaulich vor.
 


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'''Autor/in:''' Ewald Lebinger<br>
'''Autor/in:''' Ernst Geretschläger<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Römisch-katholische Hauptschule der Schwestern vom Göttlichen Erlöser Steinberg-Dörfl (108092)<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Höhere technische Bundeslehranstalt Steyr (402417)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Geografie und Wirtschaftskunde, Informatik<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Mechatronik<br>
'''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 9. bis 12. Schulstufe<br>


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Dateien: [[Media:1757 Kurzfassung Lebinger.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1757 Langfassung Lebinger.pdf|Langfassung]]<br>
Dateien: [[Media:1631_Geretschlaeger_kurz.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1631_Geretschlaeger_lang.pdf|Langfassung]]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[Wirtschaft geht uns alle an!]], [[Ein-Blick in die Wirtschaft]]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[Puzzleunterricht]], [[Kooperative Lernformen]], [[Pilotprojekt zur Einführung kooperativer Lernformen in ausgewählten Klassen an der HTL Steyr - Folgeprojekt]], [[Kooperatives Lernen Phase I]], [[Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase I]]<br>




[[Category:Fonds S2]][[Category:Geografie]] [[Category:Fächerübergreifender Unterricht]] [[Category:Eigenverantwortliches Arbeiten]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Alltagsbezug]] [[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:NMS]] [[Category:Geografie_und_Wirtschaftskunde]] [[Category:Informatik]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]
[[Category:Fonds S2]][[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Kooperatives Lernen]] [[Category:Soziales Lernen]] [[Category:Soziale Kompetenzen]] [[Category:HTL]] [[Category:Mechatronik]] [[Category:9._Schulstufe]] [[Category:10._Schulstufe]] [[Category:11._Schulstufe]] [[Category:12._Schulstufe]] [[Category:2009/10]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]]

Version vom 7. November 2011, 10:59 Uhr

Mit dem Schuljahr 2009/10 ist das Projekt „KOLE“ – kooperatives Lernen in eine entscheidende Phase getreten, dadurch dass erstmals beide ersten Jahrgängen der Abteilung für Mechatronik als KOLE - Klassen starteten. KOLE ist damit ausgehend von einem Projekt für einen Klassenzug der Abteilung zu einem Konzept für die ganze Abteilung geworden. Unterstützt wurden die Ziele von KOLE durch die Einführung der unverbindlichen Übung „PBSK“ – Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz. Der vorliegende Bericht wird deshalb auch nicht einzelne Unterrichtssequenzen zum Inhalt haben, sondern sich vor allem mit dieser neuen Übung und den Evaluationsergebnissen dazu befassen sowie den weiteren Weg von KOLE im Fokus haben, wobei als zentraler Punkt die offenen Lernphasen in verschiedenen Jahrgängen nicht unerwähnt bleiben sollen.


Autor/in: Ernst Geretschläger
Durchführende Institution/en: Höhere technische Bundeslehranstalt Steyr (402417)
Fach/Fächer: Mechatronik
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Weiterführendes Projekt von: Puzzleunterricht, Kooperative Lernformen, Pilotprojekt zur Einführung kooperativer Lernformen in ausgewählten Klassen an der HTL Steyr - Folgeprojekt, Kooperatives Lernen Phase I, Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase I