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| Standards in Mathematik und andere Leistungsvergleiche (PISA Studie) sind derzeit besonders aktuell und dieses Thema wird in naher Zukunft für Lehrer1, Schüler und Eltern an Bedeutung noch zunehmen. Die folgende Studie soll meine Erfahrungen mit einer Standardsuntersuchung in der 8. Schulstufe eines Gymnasiums wiedergeben. Die teilweise überraschenden Ergebnisse sind für mich ein Anstoß, den eigenen Mathematikunterricht bzw. das Anforderungsniveau der vorliegenden Standards zu überdenken.
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| Autor/in: Erich Eixelsberger<br />
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| Schultyp: BG & BRG<br />
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| Fach/Fächer: Mathematik<br />
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| Schulstufe/n: 8. Schulstufe<br />
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| Dateien:
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| [[Media:39_Kurzfassung_Eixelsberger.pdf|Kurzfassung]],
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| [[Media:39_Langfassung_Eixelsberger.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:Fonds S2]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]][[Category:Standarduntersuchung]]
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| [[Category:Klassenvergleich]][[Category:Unterrichtsentwicklung]][[Category:E-Learning]][[Category:Nachhaltigkeit]]
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| [[Category:Aufgaben ohne Lösung]] [[Category:Unterrichtsministerium]][[Category:Aufgabenstellung]][[Category:Anleitungen[[Category:BG & BRG]] [[Category:Mathematik]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:2004/05]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr