Untersuchung und Beobachtung von sauren Niederschlägen und Vergleich von ORF-Wetterprognosen mit dem lokalen Wettergeschehen und Erde - Zeit - Alter Methodentraining im fächerübergreifenden Unterricht: Unterschied zwischen den Seiten

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Das Projekt "Untersuchung und Beobachtung von sauren Niederschlägen und Vergleich von ORF-Wetterprognosen mit dem lokalen Wettergeschehen" sollte Schüler/innen der siebten Klassen des Akademischen Gymnasiums Innsbruck die Gelegenheit geben, sich kritisch mit Wetterprognosen, Wettergeschehen, Luftschadstoffen und sauren Niederschlägen auseinander zu setzen. Für die beteiligten Lehrpersonen stand vor allem der Erwerb einer großen Methodenvielfalt (Durchführen von chemischen Analysen, Aufbereiten von wissenschaftlichen Daten, Arbeiten im Team) im Vordergrund.
Wir führten in einer 7. Schulstufe in den Fächern Biologie und Deutsch ein Methodentraining durch. Unsere Ziele waren die Verbesserung der Lesekompetenz (selektives und sinnerfassendes Lesen) in Kombination mit dem Erwerb von Inhalten in einem naturwissenschaftlichen Fach, eine Vertiefung der Methodenkompetenz (Tabellen, mind map, Diagramme, Textproduktion...) und einer Selbstreflexion (Coverletter, Lerntagebuch). Die Evaluation erfolgte mit Hilfe eines Lesescreenings, einem Fragebogen, einem Portfolio, Test, Schularbeit und Quiz. Die Ergebnisse dieses MNI-Projekts: Erde Zeit Alter. Methodentraining im fächerübergreifenden Unterricht waren durchwegs positiv. Deshalb planen wir eine Fortsetzung und die Aufnahme ins Schulprofil.


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Autor/in: Peter A. Pfeifer<br />
'''Autor/in:''' Ilse Wenzl<br />
Schultyp: Gymnasium<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Wien XVIII (918046)<br />
Fach/Fächer: Chemie, Physik<br />
'''Fach/Fächer:''' Biologie, Deutsch<br />
Schulstufe/n: 11. Schulstufe<br />
'''Schulstufe/n:''' 7. Schulstufe<br />


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Dateien:
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[[Media:341_Kurzfassung_Pfeifer.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:268_Kurzfassung_Wenzl.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:268_Langfassung_Wenzl.pdf|Langfassung]]


 
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Version vom 12. Dezember 2011, 12:27 Uhr

Wir führten in einer 7. Schulstufe in den Fächern Biologie und Deutsch ein Methodentraining durch. Unsere Ziele waren die Verbesserung der Lesekompetenz (selektives und sinnerfassendes Lesen) in Kombination mit dem Erwerb von Inhalten in einem naturwissenschaftlichen Fach, eine Vertiefung der Methodenkompetenz (Tabellen, mind map, Diagramme, Textproduktion...) und einer Selbstreflexion (Coverletter, Lerntagebuch). Die Evaluation erfolgte mit Hilfe eines Lesescreenings, einem Fragebogen, einem Portfolio, Test, Schularbeit und Quiz. Die Ergebnisse dieses MNI-Projekts: Erde Zeit Alter. Methodentraining im fächerübergreifenden Unterricht waren durchwegs positiv. Deshalb planen wir eine Fortsetzung und die Aufnahme ins Schulprofil.

Autor/in: Ilse Wenzl
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Wien XVIII (918046)
Fach/Fächer: Biologie, Deutsch
Schulstufe/n: 7. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung

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