Schulstufen- und klassenübergreifender Sachunterricht in der VS Zell an der Pram: Unterschied zwischen den Versionen

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„Schulen scheitern daran, dass es Lehrer/inne/n und Schüler/inne/n über weite Strecken nicht mehr gelingt, eine Unterrichtssituation herzustellen, die erfolgreiches Lehren und Lernen überhaupt erst ermöglicht. …. Sie scheitern daran, dass sie infolgedessen Schule als Orte des Grauens erleben, denen man, kaum hat man sie morgens gezwungenermaßen betreten, so schnell es geht wieder entkommen möchte.“ ( Bauer, Joachim (2007), Lob der Schule, Hoffmann und Campe)<br />
„Schulen scheitern daran, dass es Lehrer/inne/n und Schüler/inne/n über weite Strecken nicht mehr gelingt, eine Unterrichtssituation herzustellen, die erfolgreiches Lehren und Lernen überhaupt erst ermöglicht. …. Sie scheitern daran, dass sie infolgedessen Schule als Orte des Grauens erleben, denen man, kaum hat man sie morgens gezwungenermaßen betreten, so schnell es geht wieder entkommen möchte.“ (Bauer, Joachim (2007), Lob der Schule, Hoffmann und Campe)<br />
Effektivität und Attraktivität des Lernens und Lehrens sollen verändert werden, die Ideen des klassen- und schulstufenübergreifenden Unterrichts können eine Möglichkeit bieten, Lehren und Lernen für alle Beteiligten erfolgreicher, lebensnäher und dadurch nachhaltiger zu gestalten.
Effektivität und Attraktivität des Lernens und Lehrens sollen verändert werden, die Ideen des klassen- und schulstufenübergreifenden Unterrichts können eine Möglichkeit bieten, Lehren und Lernen für alle Beteiligten erfolgreicher, lebensnäher und dadurch nachhaltiger zu gestalten.


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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:36 Uhr

„Schulen scheitern daran, dass es Lehrer/inne/n und Schüler/inne/n über weite Strecken nicht mehr gelingt, eine Unterrichtssituation herzustellen, die erfolgreiches Lehren und Lernen überhaupt erst ermöglicht. …. Sie scheitern daran, dass sie infolgedessen Schule als Orte des Grauens erleben, denen man, kaum hat man sie morgens gezwungenermaßen betreten, so schnell es geht wieder entkommen möchte.“ (Bauer, Joachim (2007), Lob der Schule, Hoffmann und Campe)
Effektivität und Attraktivität des Lernens und Lehrens sollen verändert werden, die Ideen des klassen- und schulstufenübergreifenden Unterrichts können eine Möglichkeit bieten, Lehren und Lernen für alle Beteiligten erfolgreicher, lebensnäher und dadurch nachhaltiger zu gestalten.

Autor/in: Rudolf Karl Schieche
Durchführende Institution/en: Volksschule Zell an der Pram (414371)
Fach/Fächer: Sachunterricht
Schulstufe/n: 1. bis 4. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Alle Anhänge, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5, Anhang 6, Anhang 7, Anhang 8, Anhang 9, Anhang 10, Anhang 11, Fotos

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