Forschendes und entdeckendes Lernen (Martina Maierhofer): Unterschied zwischen den Versionen
imported>Marina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:Fonds S5“ durch „Category:Fonds S5 Category:IMST“) |
||
| (2 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 17: | Zeile 17: | ||
[[Media:638_Anhang_Maierhofer.pdf|Experimente]] | [[Media:638_Anhang_Maierhofer.pdf|Experimente]] | ||
[[Category:Fonds S5]] [[Category:Forschend-entdeckendes Lernen]] [[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Experiment]] | [[Category:Fonds S5]] [[Category:IMST]] [[Category:Forschend-entdeckendes Lernen]] [[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Experiment]] [[Category: Unterrichtsmaterialien]] | ||
[[Category:Präsentation]] [[Category:Teamfähigkeit]] [[Category:Sicherheit]] | [[Category:Präsentation]] [[Category:Teamfähigkeit]] [[Category:Sicherheit]] | ||
[[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Soziale Kompetenzen]] [[Category:Eigenverantwortliches Lernen]] [[Category:Atome]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Gender]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Alltagsbezug]] [[Category:Luft]] [[Category:HS]] [[Category:Physik]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2006/07]] | [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Soziale Kompetenzen]] [[Category:Eigenverantwortliches Lernen]] [[Category:Atome]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Gender]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Alltagsbezug]] [[Category:Luft]] [[Category:HS]] [[Category:Physik]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2006/07]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:19 Uhr
An der Schule gab es bisher in Physik nur Frontalunterricht mit Demonstrationsversuchen.
Ich entschloss mich die Projektklasse in Vierergruppen zu teilen, damit sich jedes Kind im Rahmen seiner Möglichkeiten in den Unterricht einbringen konnte. Schon Gelerntes sollte in neuen Aufgaben angewendet werden können. Das Experimentieren, Forschen und anschließende Präsentieren der Versuche wurde den Schülern und Schülerinnen übertragen.
Die anfängliche Unsicherheit in der Handhabung der Geräte wurde bald Routine. Die Buben und Mädchen waren auch am Ende des Schuljahres noch mit Freude bei der Sache. Auch die Teamfähigkeit in der Klasse konnte verbessert werden.
Autor/in: Martina Maierhofer
Durchführende Institution/en: Hauptschule Murau 1 (614012)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 6. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Experimente