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| Labor- und Theorieunterricht im Gegenstandscluster Chemie und Umwelttechnik sollte verändert werden: Thematisch mit dem inhaltlichen Schwerpunkt Stärke - Naturstoffe – Polymere, methodisch mit dem Ziel des Inquiry Based Learning. Die Ausrichtung auf Analytik war beizubehalten, doch durch andere Arten der Fragestellung (Herstellung, Isolierung von Naturstoffen…) zu erweitern.
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| Die Zielsetzungen der Kompetenzerweiterung und Motivationssteigerung seitens der Schülerinnen und Schüler konnte erreicht werden. Hinsichtlich der methodischen Begleitung zum Forschenden Lernen gelangen Änderungen in der Herangehensweise der Unterrichtenden. Es bedarf allerdings noch intensivierter Überlegungen, Schülerinnen und Schüler in geeigneter Weise beim selbstständigen Bearbeiten naturwissenschaftlicher Fragestellungen zu begleiten.
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| '''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/346 Patricia Buchtela-Boskovsky]<br>
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| '''Durchführende Institution:'''
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| [https://www.imst.ac.at/institutionen/view/2237 Technologisches Gewerbemuseum Höhere technische Bundeslehr- und Versuchsanstalt (920417)]
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| '''Fächer:''' Chemie, Chemisches Laboratorium<br>
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| '''Schulstufen:'''
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| 11. Schulstufe<br>
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| '''Schulart:'''
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| BHS - HTL<br>
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| '''Dateien:'''
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1241/berichte/1241_Kurzfassung_Buchtela-Boskovsky.pdf Kurzfassung]
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1241/berichte/1241_Langfassung_Buchtela-Boskovsky.pdf Langfassung]
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| [[Category: TP_Kompetent_durch_praktische_Arbeit]]
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| [[Category: Chemie]]
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| [[Category: BHS]]
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| [[Category: HTL]]
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| [[Category: 11._Schulstufe]]
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| [[Category: 2013/14]]
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| [[Category: Kohlenhydrate]]
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| [[Category: Polymere]]
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| [[Category: Forschendes_Lernen]]
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| [[Category: Analytische_Chemie]]
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| [[Category: Methoden]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:08 Uhr