Innovativer Kompetenzerwerb durch iPads im Unterricht der Volksschule: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:00 Uhr

Folgende Bereiche werden in meiner Arbeit diskutiert:

Innovativer Kompetenzerwerb durch den Einsatz von iPads in den Bereichen Medien, Soziales Lernen, Kommunikation und Erlangen von Sach- und Fachwissen.
„Digital Storytelling mit iPads“: Verknüpfung digitaler Medien mit traditionellen Erzählweisen zu einem kurzen Video.
Von- und Miteinander lernen in heterogenen Unterrichtsformen (Mehrstufenklasse) durch E-Buddies
Implementieren digitaler Medienarbeit in die Arbeit mit Studierenden der Schulpraxis im Rahmen der EPICT-Anforderungen.

Um ein Feedback hinsichtlich der Akzeptanz der iPads im Unterricht zu bekommen, führte ich Erhebungen mit meinen SchülerInnen und den Studierenden der Schulpraxis durch.

Autorin: Monika Harisch
Durchführende Institution: Praxisvolksschule der PH Kärnten (201201)
Fächer: Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Fremdsprachen
Schulstufen: 2. Schulstufe, 1. Schulstufe
Schulart: VS
Dateien: Kurzfassung Langfassung

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 Folgende Bereiche werden in meiner Arbeit diskutiert:
 * Innovativer Kompetenzerwerb durch den Einsatz von iPads in den Bereichen Medien, Soziales Lernen, Kommunikation und Erlangen von Sach- und Fachwissen.
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 * Implementieren digitaler Medienarbeit in die Arbeit mit Studierenden der Schulpraxis im Rahmen der EPICT-Anforderungen.
 Um ein Feedback hinsichtlich der Akzeptanz der iPads im Unterricht zu bekommen, führte ich Erhebungen mit meinen SchülerInnen und den Studierenden der Schulpraxis durch.
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-'''Projektnehmer/in: ''' Monika Harisch<br />
-'''Durchführende Institution:''' Praxisvolksschule der PH Klagenfurt, 9020 Klagenfurt (201201)<br />
+'''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/759 Monika Harisch]<br>
-'''Fächer:''' Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Fremdsprachen<br />
+'''Durchführende Institution:'''
-'''Schultyp:''' VS<br />
+[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/6578 Praxisvolksschule der PH Kärnten (201201)]
-'''Schulstufen:''' 1. & 2.<br />
+<br>
-<hr>
+'''Fächer:''' Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Fremdsprachen<br>
-Dateien: [[Media:1056_Harisch_Langfassung_oA.pdf|Langfassung]], [[Media:1056_Harisch_Kurzbericht.pdf|Kurzfassung]]
+'''Schulstufen:'''
-[[Category:TP Informatik kreativ unterrichten]]
+. Schulstufe, 1. Schulstufe<br>
-[[Category:Mathematik]]
+'''Schulart:'''
-[[Category:Deutsch]]
+VS<br>
-[[Category:Sachunterricht]]
+'''Dateien:'''
-[[Category:Fremdsprachen]]
+[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1056/berichte/1056_Kurzfassung_Harisch.pdf Kurzfassung]
-[[Category:1. Schulstufe]]
+[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1056/berichte/1056_Langfassung_Harisch.pdf Langfassung]
-[[Category:2. Schulstufe]]
-[[Category:VS]]
+[[Category:TP_Informatik_kreativ_unterrichten]] [[Category:IMST]]
-[[Category:2012/13]]
+[[Category: Mathematik]]
-<br />
+[[Category: Deutsch]]
+[[Category: Sachunterricht]]
+[[Category: Fremdsprachen]]
+[[Category: VS]]
+[[Category: 2._Schulstufe]]
+[[Category: Medien]]
+[[Category: Soziales_Lernen]]
+[[Category: Fächerübergreifend]]
+[[Category: 1._Schulstufe]]

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