Einführung von Qualitätsmanagement in die Ausbildung von WerkzeugbautechnikerInnen und Standardsbezogener Kompetenzaufbau im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung des Computers und seine Auswirkungen: Unterschied zwischen den Seiten

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Im Rahmen des IMST-Projektes an der Landesberufsschule Neunkirchen wurden Theorieunterricht, Laborübungen und Praktikum verknüpft. Das Thema Qualitätsmanagement wurde in die Ausbildung von WerkzeugbautechnikerInnen im ersten Lehrjahr integriert. Fünf Gegenstände waren vom Projekt betroffen. Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern die wesentlichen Inhalte des Qualitätsmanagements näher zu bringen. Dies wurde anhand eines Werkstückes, einer Formplatte für ein Spritzgießwerkzeug, erarbeitet. Die Schülerinnen und Schüler haben innerhalb von zehn Wochen die Grundlagen des QM erlernt und die Umsetzung von QM-Systemen erfahren. Weiters wurde im Gegenstand Fachzeichnen das eigenständige Lernen der Schülerinnen und Schüler anhand eines geänderten Unterrichtsablaufes gefördert. Lehrerinnen und Lehrer konnten für das Projekt gewonnen werden und haben an der Umsetzung mit großem Einsatz mitgearbeitet.<br />
== Einsatz moderner Technologien im Deutschunterricht der Grundschule ==
Die gesteckten Ziele wurden erreicht, lediglich auf LehrerInnenebene konnten nicht alle Ziele umgesetzt werden, weil aufgrund der nahenden Modularisierung vieler Lehrberufe im Metallbereich ab September 2011 eine Weiterführung noch offen ist.
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'''Autor/in:''' Ingrid Baumgartner<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Landesberufsschule Neunkirchen (318015)<br />
'''Fach/Fächer:''' Mechanische Technologie, Fachzeichnen, Laborübungen, Praktikum, Deutsch und Kommunikation<br />
'''Schulstufe/n:''' 10. Schulstufe<br>


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Die Motivations- und Individualisierungsmöglichkeiten, die der Einsatz des Computers für das Erarbeiten von standardsbezogenen Kompetenzen im Deutschunterricht, und
Dateien:
damit verbunden für das selbstständige und individuelle Arbeiten und Lernen bietet bzw. eröffnet, wird näher beleuchtet, kritisch betrachtet und evaluiert.
[[Media:244_Langfassung_Baumgartner.pdf|Langfassung]],
Durch den Einsatz der modernen Technologien wird die Entwicklung der standardsbezogenen Kompetenzen, vor allem der Lesekompetenz, und davon abhängig die Entwicklung vieler Lernkompetenzen, aber auch der sozialen Kompetenz
[[Media:244_Kurzfassung_Baumgartner.pdf|Kurzfassung]],
gefördert. Die Lernenden erkennen und erfahren, dass der Einsatz des Computers beim Erlesen und Bearbeiten von Texten, beim eigenständigen Arbeiten und beim Bearbeiten
[[Media:244_Anhang_Baumgartner.zip|Anhänge]]
von Aufgaben Hilfe und Unterstützung sein kann.


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[[Category:TP Kompetent durch praktische Arbeit]]
'''Autor/in:''' Gabriele Hartig<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule Sollenau Sollenau (323341)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Deutsch, Sachunterricht, Mathematik, Bildnerische Erziehung<br>
'''Schulstufe/n:''' 2. Schulstufe<br>


[[Category:Fächerübergreifend]]
<hr>
[[Category:Präsentation]]
[[Category:Selbstständiges Arbeiten]]
[[Category:Selbstständiges Lernen]]
[[Category:Eigenverantwortliches Lernen]]
[[Category:Gruppenarbeit]]
[[Category:Protokoll]]
[[Category:Motivation]] 
[[Category:Berufsbildung]]
[[Category:Technische Fächer]]
[[Category:Projektunterricht]]
[[Category:Lehrer/in als Coach]]


Dateien: [[Media:1734 Hartig kurz.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1734 Hartig lang.pdf|Langfassung]], [[Media:Anhang1 Fragebogen Studenten.pdf|Anhang 1]], [[Media:Anhang2 Evaluationsbogen Projektende.pdf|Anhang 2]], [[Media:Anhang3 Fragebogen 1.pdf|Anhang 3]], [[Media:Anhang4 Elternbrief.pdf|Anhang 4]], [[Media:Anhang5 Fotos.pdf|Anhang 5]]<br />
Teilprojekt von: [[Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule]]


[[Category:Test]][[Category:Fragebogen]][[Category:Fragenkatalog]][[Category:Skriptum]][[Category:Projekttagebuch]]
[[Category:Fonds S1]][[Category:Kompetenzen]] [[Category:Standards]] [[Category:VS]] [[Category:Deutsch]] [[Category:Sachunterricht]] [[Category:Mathematik]] [[Category:Bildnerische_Erziehung]] [[Category:2._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]
[[Category:Abweichungsmeldung]][[Category:Arbeitsanweisung]]
 
 
[[Category:Qualitätsicherung]][[Category:Qualitätsmanagement]][[Category:Praktischer Unterricht]][[Category:Fachtheoretischer Unterricht]]
[[Category:Berufsbildung]][[Category:Berufsschule]][[Category:Laborübungen]] [[Category:Praktikum]]
[[Category:Mechanische Technologie]][[Category:Fachzeichnen]][[Category:Deutsch und Kommunikation]]
[[Category:10. Schulstufe]]
[[Category:2010/11]]

Version vom 20. Juli 2011, 17:49 Uhr

Einsatz moderner Technologien im Deutschunterricht der Grundschule

Die Motivations- und Individualisierungsmöglichkeiten, die der Einsatz des Computers für das Erarbeiten von standardsbezogenen Kompetenzen im Deutschunterricht, und damit verbunden für das selbstständige und individuelle Arbeiten und Lernen bietet bzw. eröffnet, wird näher beleuchtet, kritisch betrachtet und evaluiert. Durch den Einsatz der modernen Technologien wird die Entwicklung der standardsbezogenen Kompetenzen, vor allem der Lesekompetenz, und davon abhängig die Entwicklung vieler Lernkompetenzen, aber auch der sozialen Kompetenz gefördert. Die Lernenden erkennen und erfahren, dass der Einsatz des Computers beim Erlesen und Bearbeiten von Texten, beim eigenständigen Arbeiten und beim Bearbeiten von Aufgaben Hilfe und Unterstützung sein kann.

Autor/in: Gabriele Hartig
Durchführende Institution/en: Volksschule Sollenau Sollenau (323341)
Fach/Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Mathematik, Bildnerische Erziehung
Schulstufe/n: 2. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5
Teilprojekt von: Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule

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