Kategorie:Autonomes Lernen und Datei:Langfassung Voglhuber.pdf: Unterschied zwischen den Seiten
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| [[Category:Lernformen]]
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| Grundformen des autonomen Lernens und der autonomen Tätigkeiten basieren auf folgenden Fähigkeiten:
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| * Mit Sachen und Ideen selbstständig in Kontakt treten
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| * Erscheinungen und Texte verstehen
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| * Handlungen selbstständig planen und Probleme selbstständig lösen
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| * Tätigkeiten selbstständig zu üben, Informationen gedächtnismäßig verfügbar zu machen
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| * Tätigkeit und Lernmotivation selbstständig aufrecht zu erhalten.
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| In diesem Zusammenhang werden als die drei Säulen des autonomen Lernens
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| * die Wissenskomponente,
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| * die Könnenskomponente und
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| * die Willenskomponente
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| als die drei Säulen des autonomen Lernens bezeichnet. (vgl. [[Entwicklung von Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung von OberstufenschülerInnen im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht: Eigenverantwortliches Arbeiten im Physikunterricht mit Schwerpunkt Physiklernen mit Internet]], Langfassung, S. 15)
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:08 Uhr
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