AiM - Argumentieren und Begründen im Mathematikunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:38 Uhr
Um unsere SchülerInnen zu konstruktiven, engagierten und reflektierenden Menschen zu bilden, die mit Hilfe der Mathematik Problemstellungen in einer technologieorientierten Welt verstehen und lösen können, gehen wir in unserem Mathematikunterricht neue Wege. Anreize zum elaborativen Lernen, Technologie als didaktisches Werkzeug und kontinuierliches, kritisches Hinterfragen der Aussagen und Vermutungen unserer SchülerInnen sollen ihnen helfen, Mathematik zu erfassen, die Rolle, die die Mathematik in der Welt spielt zu erkennen und logisch konsistentes Argumentieren sowie stichhaltiges Begründen zu erlernen.
Autorin: Sigrid Wozonig
Durchführende Institution:
Hauptschule (601052)
Fächer: Informatik, Mathematik, Deutsch
Schulstufen:
Schulart:
NMS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung