Kategorie:5-Schritte-Methode und Moordetektive: Unterschied zwischen den Seiten
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Das Projektarbeitsgebiet “Schollenmoos” in Alberschwende gehört laut Vorarlberger Biotop-Inventar zu den drei Naturkostbarkeiten der Gemeinde. Die Projektidee ist, dass Schülerinnen und Schüler der NMS Alberschwende in mindestens zwei aufeinanderfolgenden Schuljahren ein Moormonitoring durchführen. Das Projekt gliedert sich grob in drei Phasen: Motivations- und Sensibilisierungsphase (2. Halbjahr Schuljahr 2011/12); Erhebungsphase (2. Halbjahr Schuljahr 2012/13; 1. Halbjahr Schuljahr 2013/14); Auswertung (2. Halbjahr Schuljahr 2013/14). Schlussendlich soll untersucht werden, ob die erhobenen Daten wissenschaftlich verwertet werden können (z.B. Inatura Dornbirn). | |||
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'''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/1614 Dieter Reichl]<br> | |||
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[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/633 Hauptschule (802052)] | |||
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'''Fächer:''' Deutsch, Biologie und Umweltkunde, Technisches Werken<br> | |||
'''Schulstufen:''' | |||
7. Schulstufe, 8. Schulstufe<br> | |||
'''Schulart:''' | |||
NMS<br> | |||
'''Dateien:''' | |||
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[https://www.imst.ac.at/files/projekte/962/berichte/962_Langfassung_Reichl.pdf Langfassung] | |||
[[Category:TP_Kompetenzen_im_mathematischen_und_naturwissenschaftlichen_Unterricht]] [[Category:IMST]] | |||
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[[Category: NMS]] | |||
[[Category: 2012/13]] | |||
[[Category: Wahlpflichtfach]] | |||
[[Category: Biologie_und_Umweltkunde]] | |||
[[Category: Wissenschaftliches_Arbeiten]] | |||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:35 Uhr
Das Projektarbeitsgebiet “Schollenmoos” in Alberschwende gehört laut Vorarlberger Biotop-Inventar zu den drei Naturkostbarkeiten der Gemeinde. Die Projektidee ist, dass Schülerinnen und Schüler der NMS Alberschwende in mindestens zwei aufeinanderfolgenden Schuljahren ein Moormonitoring durchführen. Das Projekt gliedert sich grob in drei Phasen: Motivations- und Sensibilisierungsphase (2. Halbjahr Schuljahr 2011/12); Erhebungsphase (2. Halbjahr Schuljahr 2012/13; 1. Halbjahr Schuljahr 2013/14); Auswertung (2. Halbjahr Schuljahr 2013/14). Schlussendlich soll untersucht werden, ob die erhobenen Daten wissenschaftlich verwertet werden können (z.B. Inatura Dornbirn).
Autor: Dieter Reichl
Durchführende Institution:
Hauptschule (802052)
Fächer: Deutsch, Biologie und Umweltkunde, Technisches Werken
Schulstufen:
7. Schulstufe, 8. Schulstufe
Schulart:
NMS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
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