Beforschung der Nachhaltigkeit des unterrichtlichen Lernens aufgrund eines standardsorientierten computerunterstützten Kompetenzerwerbs im Mathematikunterricht der Grundschule und Entwicklung und Beforschung eines standardsorientierten Curriculums für den Informatikunterricht in der Grundschule: Unterschied zwischen den Seiten

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== Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützten Aufbau von standardsgemäßen mathematischen Kompetenzen ==  
== Curriculumsentwicklung für den Informatikunterricht in der Grundschule ==  


Bereits im Schuljahr 2008/09 wurden die modernen Medien, im Speziellen des Computers, im Mathematikunterricht erfolgreich eingesetzt. Dieses Projekt schließt an das Vorjahr an und befasst sich mit den Bildungsstandards in Mathematik und den Lernkompetenzen.
Curriculumsentwicklung für Informatik in der Grundschule
Die gezielte, standardsorientierte Arbeit mit dem PC soll
* Die Schüler/innen erwerben das notwendige Basiswissen und die entsprechenden Grundfertigkeiten durch gezieltes Arbeiten mit dem PC in spielerischer und problemlösender Form.
* die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten zur Differenzierung und durch das Arbeiten im individuellen Lerntempo die Freude und Motivation am Lernen wesentlich fördern und beeinflussen.
* Die Schüler/innen erlernen die Textverarbeitung in MS Word und Open Office Writer in Kombination mit dem Aneignen des Schreibens im Zehnfingersystem und des Blindschreibens.
* den Erwerb von Basiswissen, entsprechend den Grundfertigkeiten und Kenntnissen, in möglichst spielerischer und problemlösender Form unterstützen.
* Die Lernenden nutzen das Internet zum Wissenserwerb und die Vorteile des neuen Mediums zum Lösen eigener Lernprobleme.
* die Möglichkeit des Lernens gemäß der Bildungsstandards und deren Verwendbarkeit im Mathematikunterricht der Grundschule erproben.
* Die Einführung diverser Zeichenprogramme und der Fotobearbeitung unterstützt das kreative Arbeiten, motiviert die Schüler/innen in Bezug auf Wissenserwerb und fördert die Lernkompetenzen.
* ansprechende Möglichkeiten zur Individualisierung und Differenzierung, aber auch zur Kommunikation und Kooperation, geben, die den schülerzentrierten Unterricht und nachhaltiges Lernen fördern und unterstützen.
 
* die Kinder begeistern und die aktuellen Entwicklungsansprüche an innovativen Unterricht erfüllen.
Diese Punkte werden in Module gegliedert, die dem Rahmen eines standardsorientierten Curriculums für die Grundschule entsprechen sollen. Aus diesen Modulen entstehen einzelne Stundenbilder. Der Aufbau der Stunden soll die Erarbeitungs-, Festigungs- und Wiederholungsphase dokumentieren und somit eine Grundlage für das nachhaltige Lernen sein.


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'''Autor/in:''' Anna Krizan<br>
'''Autor/in:''' Ruth Amon<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule Leobersdorf (306421)<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule Leobersdorf (306421)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik<br>
'''Schulstufe/n:''' 4. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 3. Schulstufe<br>


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Dateien: [[Media:1736 Krizan kurz.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1736 krizan lang.pdf|Langfassung]], [[Media:1736 Anhang1 Frageboegen&Auswertungen.zip|Anhang 1]], [[Media:1736 Krizan Beilage5 Screenshots -1.pdf|Anhang 2]], [[Media:Anhang3 Literatur CD-Roms.zip|Anhang 3]], [[Media:Anhang4 1736 Krizan Beilage8 Projektpr sentation M.pdf|Anhang 4]], [[Media:Anhang5 1736 Krizan Beilage9 Mathematikbeispiele.pdf|Anhang 5]]<br />
Dateien: [[Media:1737 Ruth Amon kurz.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1737 Ruth Amon lang.pdf|Langfassung]], [[Media:1737 Anhang1 Curriculum Jahresplanung.zip|Anhang 1]], [[Media:Anhang2 Sitzposition.jpg|Anhang 2]], [[Media:1737 Anhang3 Namensschilder.zip|Anhang 3]], [[Media:Anhang4 Ordner eines Sch lers.zip|Anhang 4]], [[Media:1737 Anhang5 Speichermedien PCInnere.zip|Anhang 5]]<br />
Teilprojekt von: [[Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule]]
Teilprojekt von: [[Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule]]


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[[Category:Fonds S1]][[Category:OpenOffice]] [[Category:Hardware]][[Category: Unverbindliche Übungen]] [[Category:Software]] [[Category:Informationsbeschaffung]] [[Category:Zehn-Finger-System]] [[Category:VS]][[Category: Informatik/Textverarbeitung]] [[Category:4._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]

Version vom 20. Juli 2011, 16:50 Uhr

Curriculumsentwicklung für den Informatikunterricht in der Grundschule

Curriculumsentwicklung für Informatik in der Grundschule

  • Die Schüler/innen erwerben das notwendige Basiswissen und die entsprechenden Grundfertigkeiten durch gezieltes Arbeiten mit dem PC in spielerischer und problemlösender Form.
  • Die Schüler/innen erlernen die Textverarbeitung in MS Word und Open Office Writer in Kombination mit dem Aneignen des Schreibens im Zehnfingersystem und des Blindschreibens.
  • Die Lernenden nutzen das Internet zum Wissenserwerb und die Vorteile des neuen Mediums zum Lösen eigener Lernprobleme.
  • Die Einführung diverser Zeichenprogramme und der Fotobearbeitung unterstützt das kreative Arbeiten, motiviert die Schüler/innen in Bezug auf Wissenserwerb und fördert die Lernkompetenzen.

Diese Punkte werden in Module gegliedert, die dem Rahmen eines standardsorientierten Curriculums für die Grundschule entsprechen sollen. Aus diesen Modulen entstehen einzelne Stundenbilder. Der Aufbau der Stunden soll die Erarbeitungs-, Festigungs- und Wiederholungsphase dokumentieren und somit eine Grundlage für das nachhaltige Lernen sein.


Autor/in: Ruth Amon
Durchführende Institution/en: Volksschule Leobersdorf (306421)
Schulstufe/n: 4. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5
Teilprojekt von: Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule