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| Die vorliegende Studie befasst sich mit Bildungsstandards, welche in Österreich seit
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| dem Jahr 2009 in der 4. und 8. Schulstufe für Deutsch, Mathematik und Fremdsprache gesetzlich
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| verankert sind. Für die Naturwissenschaften befinden sich Bildungsstandards in
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| Planung und Ausarbeitung. Ich wollte mit dieser Studie feststellen, ob und wie sich
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| bestimmte Kompetenzen in einem konkret ausgewählten Unterrichtsbeispiel aus dem
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| Fach Physik in der 8. Schulstufe - Stromversorgung mit Wasserkraftwerken - zeigen
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| und nachweisen lassen.
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| '''Autor/in:''' Anna Zimmermann<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' Europa- und Sporthauptschule Mautern (313072)<br />
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| '''Fach/Fächer:''' Physik, Chemie, Mathematik, Informatik <br />
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| '''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe
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| Dateien:
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| [[Media:Studie_Zimmermann.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:PFL (Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen)]] [[Category:PFL - Naturwissenschaften]]
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| [[Category:Strom ]] [[Category: Wasser ]][[Category:Bildungsstandards]]
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| [[Category:Grundkompetenz]] [[Category:PISA-Kompetenzen ]][[Category: Unterrichtsplanung ]][[Category: Plakat ]][[Category: Arbeitsblatt]]
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| [[Category: Mathematik]][[Category: Chemie]][[Category: Informatik]]
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| [[Category: Physik]][[Category: 8. Schulstufe]]
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| [[Category: NMS]]
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| [[Category:2010/11]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:08 Uhr