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| Blended Learning – funktioniert das auch in unserer Schule?<br /><br />
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| Das war der Ausgangspunkt für unser Projekt. Wir wollten das Know How einer webbasierten Flugschule (Link&Learn) in die zweite Klasse der Handelsakademie transferieren. Im Unterrichtsfach Rechnungswesen und Controlling arbeiteten wir mit einem von Schüler/inne/n erstellten interaktiven Lernmodul und stellten folgende Grundfragen:
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| * Können unsere Schüler/innen mit interaktiven Lernmodulen arbeiten?
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| * Nehmen unsere Schüler/innen das Angebot der Individualisierung an?
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| * Erhöht sich der Grad der Eigenverantwortung im Lernprozess bei unseren Schüler/innen?
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| * Werden zusätzliche Informationsquellen im Lernprozess von unseren Schüler/innen gesucht (und gefunden)?
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| * Macht das Lernen unseren Schüler/innen dabei auch Spaß?
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| '''Autor/in:''' Luzia Lotter<br>
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| '''Durchführende Institution/en:''' Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Innsbruck (701428)<br>
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| '''Fach/Fächer:''' Rechnungswesen<br>
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| '''Schulstufe/n:''' 10. und 13. Schulstufe<br>
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| <hr>
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| Dateien: [[Media:1360 Langfassung Lotter.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:Fonds S4]][[Category:Computerunterstützter Unterricht]] [[Category:Interaktive Lernumgebung]] [[Category:Individualisierung]] [[Category:Eigenverantwortung]] [[Category:COOL]] [[Category:Blended Learning]] [[Category:Projekttagebuch]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:E-Learning]] [[Category:Flipchart]] [[Category:Interviewleitfaden]] [[Category:HAK]] [[Category:Rechnungswesen]] [[Category:10._Schulstufe]] [[Category:13._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]
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Version vom 15. Januar 2010, 15:13 Uhr