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| Die an der HBLA für Land- und Ernährungswirtschaft – Pitzelstätten durchgeführten Projekte "Keimzahlbestimmung" und "Futterrationsberechnung" hatten die Aufgabe zu zeigen, dass Mathematik nicht alleine ein Vorrecht der MathematikerInnen ist, sondern dass die Mathematik auch in anderen Unterrichtsfächern ihre Bedeutung hat. Besonderes Augenmerk wurde auf die Eigentätigkeit der Schülerinnen gelegt. Die beteiligten LehrerInnen sollten nur die Funktion eines Trainers bzw. Moderators haben. Durch die Einbettung der Mathematik in andere Wissens- und Praxisgebiete wurden neue Sinndimensionen eröffnet:
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| *Mathematik als Instrument der Erkenntnis
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| *Mathematik als Werkzeug für die schnellere praktische Umsetzung von Zusammenhängen.
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| '''Autor/in:''' Erwin Höferer<br />
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| '''Durchführende Institution/en:''' Höhere Bundeslehranstalt für Land- und Ernährungswirtschaft Pitzelstätten (201760)<br />
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| '''Fach/Fächer:''' Mathematik<br />
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| '''Schulstufe/n:''' 10. Schulstufe<br />
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| Dateien:
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| [[Media:Kurzfassung_Mathematikunterricht_Höferer.pdf|Kurzfassung]],
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| [[Media:Langfassung_Mathematikunterricht_Höferer.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:Imst2 S3]] [[Category:Eigenständiges Lernen]] [[Category:Wissenstransfer]] [[Category:Fächerübergreifend]] [[Category:Lehrer/innerolle]] [[Category:Wirtschaft]] [[Category:Praktisches Arbeit]] [[Category:Wachstum]] [[Category:Funktionen]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Keimzahlbestimmung]] [[Category:Futterrationsberechnung]] [[Category:HBLA]] [[Category:Mathematik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:2002/03]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 10:07 Uhr