Datei:1199 Langfassung Glatzl.pdf und Neue Forschungsaufgaben im praxisorientierten Chemieunterricht der Sekundarstufe I: Unterschied zwischen den Seiten
imported>Marina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Marina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Forschungsaufgaben sind wichtige Bestandteile im naturwissenschaftlichen Laborunterricht der Sekundarstufe I und im praxisorientierten Chemieunterricht der | |||
8. Schulstufe. Sie werden von den Schülerinnen und Schülern individuell und eigenständig gelöst und zeigen Kompetenzen in naturwissenschaftlicher Grundbildung auf. | |||
In dieser Arbeit werden neue Forschungsaufgaben für ein naturwissenschaftliches Praktikum und für den Chemieunterricht vorgestellt und Erfahrungen aus der Praxis beschrieben. Ausgewählte Aspekte des chemischen Experimentalunterrichts aus Sicht von Mädchen und Buben werden erörtert. | |||
<hr> | |||
'''Autor/in:''' Elisabeth Niel<br> | |||
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium Wien (913026)<br> | |||
'''Fach/Fächer:''' Chemie, Physik<br> | |||
'''Schulstufe/n:''' 5., 8. Schulstufe<br> | |||
<hr> | |||
Dateien: [[Media:Kurzfassung Niel.pdf|Kurzfassung]], [[Media:Langfassung Niel.pdf|Langfassung]]<br> | |||
Weiterführendes Projekt von: [[Naturwissenschaftliches Labor für die 5. bis 7. Schulstufe]]<br> | |||
[[Category:Fonds S5]][[Category:Forschendes Lernen]] [[Category:Beispiele ]] [[Category:NaWi-Labor]] [[Category:selbstständiges Experimentieren]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:alternative Leistungsvorlagen]] [[Category:]] [[Category:Praxisorientierter Unterricht]] [[Category:Fächerübergreifender Unterricht]] [[Category:BG_&_BRG]] [[Category:WkRG]] [[Category:Chemie]] [[Category:Physik]] [[Category:5._Schulstufe]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2009/10]] |
Version vom 8. September 2010, 13:55 Uhr
Forschungsaufgaben sind wichtige Bestandteile im naturwissenschaftlichen Laborunterricht der Sekundarstufe I und im praxisorientierten Chemieunterricht der 8. Schulstufe. Sie werden von den Schülerinnen und Schülern individuell und eigenständig gelöst und zeigen Kompetenzen in naturwissenschaftlicher Grundbildung auf. In dieser Arbeit werden neue Forschungsaufgaben für ein naturwissenschaftliches Praktikum und für den Chemieunterricht vorgestellt und Erfahrungen aus der Praxis beschrieben. Ausgewählte Aspekte des chemischen Experimentalunterrichts aus Sicht von Mädchen und Buben werden erörtert.
Autor/in: Elisabeth Niel
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium Wien (913026)
Fach/Fächer: Chemie, Physik
Schulstufe/n: 5., 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Weiterführendes Projekt von: Naturwissenschaftliches Labor für die 5. bis 7. Schulstufe
[[Category:]]
Dateiversionen
Klicke auf einen Zeitpunkt, um diese Version zu laden.
Version vom | Maße | Benutzer | Kommentar | |
---|---|---|---|---|
aktuell | 15:50, 28. Nov. 2009 | (66 KB) | Maintenance script (Diskussion | Beiträge) | (recovered file, missing upload log entry) |
Dateiverwendung
Die folgende Seite verwendet diese Datei: