MPh4 - Mathematik und Physik in der 4. Klasse AHS koordiniert und komptenzorientiert unterrichten: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Schulstufe:''' 8<br />Dateien: [[Media:726_Langfassung_Steinkellner.pdf|Langfassung]], [[Media:726_Kurzfassung_Steinkellner.pdf|Kurzfassung]], [[Media:726_Steinkellner_Aufgaben_Ergebnisse.pdf]][[Category:TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht]]
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[[Category:Forschendes Lernen]]
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[[Category:Experiment]]
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Version vom 19. Dezember 2012, 13:13 Uhr

Das Ziel dieses Projektes war die Koordination der Unterrichtsfächer Mathematik und Physik in der vierten Klasse eines Realgymnasiums, mit besonderem Blick auf den Bereich Messen – Experimentieren. Fächerübergreifende Elemente kamen auf verschiedenen Ebenen zum Einsatz: Bei der Planung, dem Erstellen von Materialien und im Unterricht selbst. Inhaltlich erfolgte die Koordination hauptsächlich im Rahmen zweier Teilprojekte: Historische astronomische Instrumente und die Linsengleichung. Insbesondere beim letzten Thema wurde gezielt versucht, Kompetenz im quantitativen Experimentieren aufzubauen. Diese Sequenz wurde auch im Klassenvergleich evaluiert.


Projektnehmer/in: Steinkellner Norbert
Durchführende Institutionen:

  • Karl Franzens Universität Graz (0)
  • Bundesrealgymnasium (601106)


Fächer: Mathematik, Physik
Schultypen: Hochschule/Universität, AHS
Schulstufe: 8
Dateien: Langfassung, Kurzfassung, 726_Steinkellner_Aufgaben_Ergebnisse.pdf,_Steinkellner_Anhang_Steinkellner.pdf