Pilotprojekt: Unterricht nach dem Daltonplan. Erfahrungen aus Schüler- und Lehrersicht

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EIN ERFAHRUNGSBERICHT AUS SICHT DER SCHÜLERINNEN UND LEHRERINNEN

In unserem Pilotprojekt „ Unterricht nach dem Daltonplan“ versuchten wir ein Modell für unsere Schule zu entwickeln, das der allgemeinen Forderung nach mehr eigen-verantwortlichem Unterricht Rechnung trägt. Fünf Wochen lang arbeiteten die Schü-lerInnen einer 6. Schulstufe in Mathematik, Biologie und Geographie in freier Stillar-beit nach dem Daltonplan in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit. Die äußere Orga-nisation der Gruppenarbeit und die Unterrichtsunterlagen für die stille Freiarbeit wurden von uns selbst erstellt und immer wieder neu modifiziert. Der vorliegende Be-richt dokumentiert prozessartig die einzelnen Arbeitsschritte und die darauf folgenden Modifikationen.

Autor/in: Elisabeth Hagel-Benke
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Purkersdorf (324046)
Fach/Fächer: Biologie, Geografie, Mathematik
Schulstufe/n: 6. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung

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