Inquire Plastics - Elemente des Inquiry Based Learning im Chemieunterricht

In Teams erforschen die Kinder, warum ein Schiff schwimmt bzw. ein U-Boot tauchen kann. Die Lernteams bestehen aus je einem Schüler/einer Schülerin der EMS Schwadorf und der NMS Deutsch-Wagram. Sie bearbeiten in Teamarbeit bzw. Einzelarbeit die Aufgaben auf der Plattform LMS. Als Anregung und Motivationssteigerung sollen sie ein Schiff bzw. U-Boot entwerfen, und um ihr Ziel zu erreichen, sollen sie ähnlich wie in der Privatwirtschaft modernste Medien (PC, Handy, Facebook, Plattform …) nutzen. Auf der Plattform sind alle notwendigen Anleitungen (Arbeitsaufträge, Informationsblätter, Arbeitsblätter, Links zu Applets, Versuchsanleitungen usw.) hochgeladen. Die Kinder werden dazu angehalten ihre Arbeiten zu dokumentieren und diese ebenfalls auf der Plattform hochzuladen. Der Lehrer/die Lehrerin hat die Funktion des Beraters. Ziele des Projekts sind, • dass die Kinder mit ihrem Teampartner über erworbenes Wissen kommunizieren, • dass die Kindern ihre Kompetenz im Umgang mit einer Plattform steigern, • dass die Kinder eine Wissenssteigerung durch selbständiges Bearbeiten von Aufgaben auf der Plattform aufweisen können und • dass die Motivation der Kinder, Wissen zu erwerben, durch die Lernplattform gesteigert wird. Um das Projekt zu evaluieren wird ein Pre- und Posttest durchgeführt und anschließend über SPSS ausgewertet. Die Ergebnisse werden sowohl im Kollegium als auch beim Abschlussfest der beiden Schulen der Öffentlichkeit vorgestellt.

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Autorin: Beatrix Puchinger
Durchführende Institution: Europa-Hauptschule Schwadorf (324112)
Fächer: Informatik, Mathematik, Physik, Technisches Werken
Schulstufen: 7. Schulstufe
Schulart: HS
Dateien: Kurzfassung Langfassung Projekt_ID_732_Anhang_1_Modul_3_Imst.pdf Projekt_ID_732_Anhang_3_Verlauf_Modul_3_Imst.pdf Projekt_ID_732_Anhang_2_Statistische_Auswertung_Imst.pdf Projekt_ID_732_Anhang_4_Fragebogen_Imst.pdf