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| Im Mittelpunkt des IMST-Projektes stand die Begabungsförderung im mathematischen Bereich und die Interessensförderung im naturwissenschaftlichen Bereich.
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| Die Lernateliers im mathematischen Bereich waren ein zusätzliches Lernangebot für besonders begabte Schülerinnen und Schüler der 2. - 4. Schulstufe. Die Forscherstunden sollten die Neugierde und das Interesse am forschenden und entdeckenden Lernen im naturwissenschaftlichen Bereich wecken.
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| Jedes Kind weist in unterschiedlichen Bereichen Begabungen und Stärken auf. Diese zu erkennen und als solche wahrzunehmen, war für uns eine große Herausforderung.
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| In beiden Bereichen wurde ausschließlich klassenübergreifend und schulstufenübergreifend gearbeitet, was auch zu einer besonderen Bereicherung der sozialen Kompetenzen führte.
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| Besonderer Wert wurde auf das Prinzip “Lernende werden zu Lehrenden” gelegt.
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| '''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/1747 Karin Winkler]<br>
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| '''Durchführende Institution:'''
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| [https://www.imst.ac.at/institutionen/view/5483 Volksschule (617451)]
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| '''Fächer:''' Mathematik, Biologie und Umweltkunde, Chemie, Physik, Sachunterricht<br>
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| '''Schulstufen:'''
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| 3. und 4. Schulstufe, Schulstufenübergreifend<br>
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| '''Schulart:'''
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| VS<br>
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| '''Dateien:'''
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1194/berichte/1194_Kurzfassung_Winkler.pdf Kurzfassung]
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| [https://www.imst.ac.at/files/projekte/1194/berichte/1194_Langfassung_Winkler.pdf Langfassung]
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| [[Category: TP_Kompetenzen_im_mathematischen_und_naturwissenschaftlichen_Unterricht]]
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| [[Category: Mathematik]]
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| [[Category: Sachunterricht]]
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| [[Category: 3._und_4._Schulstufe]]
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| [[Category: 2013/14]]
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| [[Category: Begabungsförderung]]
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| [[Category: Interessensförderung]]
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| [[Category: Förderunterricht]]
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| [[Category: Schulqualität]]
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| [[Category: Schulstufenübergreifend]]
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| [[Category: Klassenübergreifend]]
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| [[Category: Unterrichtsmaterialien]]
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