Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe und Naturwissenschaftliches Labor für 6.-7. Schulstufe: Unterschied zwischen den Seiten

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Unsere Schüler/innen sind mit dem Taschenrechner schon sehr vertraut. Die vielen Tasten bereiten ihnen keinerlei Schwierigkeiten mehr. Der Einsatz der Sensoren zum Messen physikalischer Größen wird als Bereicherung freudig angenommen. <br /><br />
Am Islamischen Realgymnasium wurde erstmals ein Naturwissenschaftliches Labor für die 6. und 7. Schulstufe angeboten. Ziel war die Förderung der Schüler und Schülerinnen im naturwissenschaftlichen Bereich zu einem Zeitpunkt, wo das Interesse erfahrungsgemäß  noch sehr groß ist, diesem aber in den üblichen Stundentafeln der Unterstufe nicht Rechnung getragen wird. Das Angebot wurde von den Schülern und Schülerinnen sehr gut angenommen. Aufgrund der hohen Zahl an Anmeldungen konnte es dann nur für die 6. Schulstufe durchgeführt werden. Wir haben verschiedene Methoden ausprobiert und vor allem versucht herauszufinden, welche Experimente und Aufgabenstellungen am besten ankommen.  
Da der Graphikrechner mit seinen Sensoren nicht nur exakte Messergebnisse liefert, sondern diese auf seinem Display auch graphisch darstellt, fällt den Schüler/inne/n die Auswertung und Interpretation nun um einiges leichter. Außerdem begeistert es sie, dass ihre Arbeit auf den Computer übertragen und ausgedruckt werden kann.


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'''Autor/in:''' Josef Blazek<br>
'''Autor/in:''' Hildegard Kirchweger<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' NTS4, KMS Wien (904012)<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Wiener islamisches Gymnasium des Vereines "SOLMIT" Solidarisch Miteinander Wien (915076)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik, Physik, Chemie<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Laborübungen, Physik, Chemie, Biologie<br>
'''Schulstufe/n:''' 7. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 6., 7. Schulstufe<br>


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Dateien: [[Media:1241 Kurzfassung Blazek.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1241 Langfassung Blazek.pdf|Langfassung]], [[Media:1241 Blazek Anhang1.pdf|Anhang 1]], [[Media:1241 Blazek Anhang2.pdf|Anhang 2]], [[Media:1241 Blazek Anhang3.pdf|Anhang 3]], [[Media:1241 Blazek Anhang4.pdf|Anhang 4]], [[Media:1241 Blazek Anhang5.pdf|Anhang 5]]
Dateien: [[Media:Kurzfassung Kirchweger.pdf|Kurzfassung]], [[Media:Langfassung Kirchweger 2 .pdf|Langfassung]], [[Media:Anhang Kirchweger 2 x.pdf|Anhang 1]]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[Offenes Lernen Chemie 4. Klasse]]<br>


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Version vom 7. November 2011, 11:29 Uhr

Am Islamischen Realgymnasium wurde erstmals ein Naturwissenschaftliches Labor für die 6. und 7. Schulstufe angeboten. Ziel war die Förderung der Schüler und Schülerinnen im naturwissenschaftlichen Bereich zu einem Zeitpunkt, wo das Interesse erfahrungsgemäß noch sehr groß ist, diesem aber in den üblichen Stundentafeln der Unterstufe nicht Rechnung getragen wird. Das Angebot wurde von den Schülern und Schülerinnen sehr gut angenommen. Aufgrund der hohen Zahl an Anmeldungen konnte es dann nur für die 6. Schulstufe durchgeführt werden. Wir haben verschiedene Methoden ausprobiert und vor allem versucht herauszufinden, welche Experimente und Aufgabenstellungen am besten ankommen.

Autor/in: Hildegard Kirchweger
Durchführende Institution/en: Wiener islamisches Gymnasium des Vereines "SOLMIT" Solidarisch Miteinander Wien (915076)
Fach/Fächer: Laborübungen, Physik, Chemie, Biologie
Schulstufe/n: 6., 7. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1
Weiterführendes Projekt von: Offenes Lernen Chemie 4. Klasse

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