Kategorie:Unterrichtsmaterialien
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
(vorherige Seite) (nächste Seite)
Unterkategorien
Diese Kategorie enthält die folgenden 94 Unterkategorien (94 insgesamt):
A
E
G
S
Seiten in der Kategorie „Unterrichtsmaterialien“
Folgende 200 Seiten sind in dieser Kategorie, von 730 insgesamt.
(vorherige Seite) (nächste Seite)E
- Entwicklung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung bei OberstufenschülerInnen
- Epochenunterricht - Ein Versuch fächerübergreifend und offen zu unterrichten
- Erde - Zeit - Alter Methodentraining im fächerübergreifenden Unterricht
- Erfahren, Erkennen, Erklären
- Erlebbare Chemie durch "COOL" - Cooperatives offenes Lernen
- Erlebnisstunden in Physik
- Erneuerbare Energie
- Ernährungslehreprüfung als Cartoon
- Eroberung der neuen Lernform "SELBSTÄNDIGES ARBEITEN"
- Erproben einer neuen Didaktik für die Einführung der Proportionen
- Erstellen eines digitalen Mathebuchs (E-Book) für Mathematik und angewandte Mathematik an Handelsakademien
- Erstellen und Erproben von interaktiven und fächerübergreifenden Unterrichtseinheiten
- Erstellung eines Lernvideos für die Fernlernphase
- Erstes Forschen im Sachunterricht der Grundschule
- Erzählen und Zuhören
- Etablierung eines Diskussionsforum und Erstellung einer Materialiensammlung zur humanen Stammzellforschung
- ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
- Etwas Neues und Unbekanntes?.
- EVA Pilotklasse - Eigenverantwortliches Lernen
- Evaluation des eigenverantwortlichen Mathematikunterrichtes in den Freiarbeitsklassen
- Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht
- Evaluierung des E-Learning Pilotprojektes "Stammzellen und Klonen"
- Evaluierung des Unterrichtsgegenstandes "Neue Medien"
- Evalution des Lernmoduls Warenbewertung im kaufmännischen Unterricht und Erstellung eines Blended Learning Konzeptes
- EXc@libur - Online-Lernumgebung zum Thema "Das Zeitalter der Ritter" im Sachunterricht der Grundstufe II
- Experimente bei Physikschularbeiten
- Experimente bei Schularbeiten durchführen und bewerten
- Experimente in Physik - learning by doing
- Experimentelle Mathematik
- Experimentieren wie McGyver
- Experimentieren zum Thema Wasser mit Portfolio
- Experimentierendes und handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht der Grundschule
- Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden
F
- Fachbezogene Textkompetenz in Mathematik und Naturwissenschaften
- Fachdidaktikzentrum Physik
- Fachdidaktikzentrum Vorarlberg Chemie
- Farbe verbindet
- Festigung des Zahlbegriffs durch verstärkten Einsatz von Montessori- und ähnlichem Material klassen- und schulstufenübergreifend
- Feuer, Wasser, Erde, Luft - Die vier "Elemente" unter der Lupe
- Fit & Fun in Mathematik
- Fit 4 my job I: STOPP - ICH schau auf MICH
- Fit 4 my job III: Fit 4 My Job
- Fit 4 my job IV: Mathematische Grundbildung und Bildungsstandards an der PTS
- FIT for THE FUTURE 2001/2002
- Fit fürs Leben - Fett fürs Leben
- Fit mit Köpfchen
- Flipchart im Mathematikunterricht
- Flipped Classroom an der BHAK Wien 11
- Flipped Math Classroom
- Flächenfach Naturwissenschaften
- Forschen und Entdecken in der 7. Schulstufe. Wir verwenden und bauen Messgeräte und lernen ihre Grenzen kennen.
- Forschen und Experimentieren professionalisieren
- Forschen, Entdecken, Experimentieren in der VS
- Forschend-begründendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Forschendes Lernen mit optischen Geräten
- Forschendes und entdeckendes Lernen (Martina Maierhofer)
- Forschendes und entdeckendes Lernen - durchgehend in einer Klasse
- Forschendes und entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht
- Forschendes und entdeckendes Lernen mit praxisnahen Beispielen und Individualisierung
- Forscherwerkstatt
- Forschungstagebucharbeit an der pädagogischen Akademie
- Fortsetzung des NaWi-Schwerpunktes
- Fragebogenerstellung - (k)eine Wissenschaft!?
- Frauen in Berufen, die nicht dem weiblichen Gender-Stereotyp entsprechen
- Frauen und Technik
- Freiarbeit im Physikunterricht der Oberstufe
- Freiräume geben - Grenzen setzen
- Freude am Forschen und Entdecken
- Freude an Mathematik erhalten durch Modullernen in der Sekundarstufe I - NMS meets Pythagoras
- FuN:mobil - Forschen und Navigieren mit mobilen Technologien
- Fächerkoordinierender Unterricht. Beiträge zur Grundbildung? Handymania (4. Klasse) Was ist Leben? (8. Klasse)
- Fächerübergreifende Erarbeitung des Funktionsbegriffs in der 4. Klasse
- Fächerübergreifender Experimentalunterricht
- Fächerübergreifender Unterricht Biologie – Chemie in der Oberstufe: Forschendes Lernen zum Thema Boden
- Fächerübergreifender Unterricht Chemie - Deutsch
- Fächerübergreifender Unterricht in den Naturwissenschaften
- Fächerübergreifendes Praktikum aus Biologie/Chemie/Physik und Informatik 2002/2003
- Förderung der Kompetenzen zur frühen Sprachförderung im Kindergarten
- Förderung interessierter leistungsstarker Schüler/innen im Rahmen einer zusätzlichen Mathematikstunde
- Förderung naturwissenschaftlicher Fachdidaktik
- Förderung von Sprechanlässen im EAA-Unterricht in Großklassen
G
- GameMaker im Unterricht
- Gelingt es, durch das Projekt "Soziales Lernen" eine Weiterentwicklung in meinem Unterricht zu ermöglichen, aber auch Entwicklungsschritte für die Schule damit zu initiieren?
- Gemeinsam auf Entdeckungsreise durch das Mathematikland Teil 2
- GEMI
- Gendertraining im Physiklaborunterricht
- Genetischer Mathematikunterricht
- GeoGebra - didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht
- Geoinformatik als Wahlpflichtgegenstand entwickeln
- Geometrie - Ein Stiefkind im Mathematikunterricht
- Geometrie ab der Eingangsstufe
- Gestaltung und Erstellung einer Physikunterrichts-DVD
- Gewinnen Schüler/innen durch selbst durchgeführte Versuche ,Erkenntnis?
- Gezielte Lernausgangsstanderhebung und Folgemaßnahmen
- Gib mir die Worte - dann kann ich damit rechnen!
- Green Energy
- Grundbegriffe der Statistik
- Grundkompetenzen in Informatik an Vorarlberger Gymnasien
- Grundvorstellungen bei der Einführung der beiden Begriffe "Differenzenquotient" und "Differentialquotient"
- Grundwissen und Grundvorstellungen im Stochastikunterricht
- Gruppenarbeit im Physik/Chemie-Unterricht der 1. Klasse Hauptschule in Göstling/Ybbs
- Gruppenarbeiten - ein Mittel zur Leistungssteigerung schwacher Schüler und Schülerinnen?
- Grünräume schaffen
- Guter Unterricht in IMST-Projekten
H
- H2O Wasser - Der phänomenale Stoff
- Hat in einer 7. Klasse das Anhalten zum eigenverantwortlichen Lernen außerhalb des Chemie-Unterrichts den gleichen Effekt auf die Vergrößerung des englischen Wortschatzes wie zusätzliches schriftliches Übungsmaterial?
- High Tech - Low Cost
- History in Englisch. Thema: Life and Religion in Ancient Rome
- How to Help Students Acquire Vocabulary
I
- Ich erkläre meiner Mutter am Mittwoch die Mathematik
- Ich weiß, was ich kann!
- Ikarus
- IL in 6C - interkulturelles Lernen in einer 6. Klasse AHS
- Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase II
- IMST Newsletter 35 "Bildungsstandards und Kompetenzorientierung in der Berufsbildung"
- In der Natur das kleine Einmaleins entdecken und dieses mit multimedialen Medien aufarbeiten und festigen
- In der Unterstufe spielerisch Programmieren lernen mit JavaKara und Robot Karol
- Individualisierte Lernprozesse im Physikunterricht durch Technologieeinsatz
- Individualisierung im Mathematikunterricht
- Informatik begreifen
- Informatikunterricht mit E-Learning in der 1. und 2. Klasse AHS
- Innovativer Chemieunterricht in Modulen
- INSPIRING TEACHERS
- Integrativer Medieneinsatz und offener Unterricht als Grundlage zur selbsttätigen Leistungssteigerung
- Inter-(t)asking" oder: Studierende lernen von Studierenden
- Interaktive elektronische Medien beim Lehren und Lernen von Mathematik
- Intercultural Learning. Unterrichtsversuch im Fach Englisch
- Is there a difference between my teaching behaviour in my English lessons and my teaching behaviour in my History lessons when I use English as a learning tool?
- Ist EAA eine zusätzliche Motivation für meinen Unterricht?
J
K
- Kaffee, Kakao und Coca-Cola
- Kann durch Technologieeinsatz im Physikunterricht das Interesse gefördert werden?
- Kann fächerübergreifender Unterricht naturwissenschaftliche Grundbildung stützen?
- Kann ich mit EAA reflexives Geschichtsbewusstsein bei den Schülern erreichen?
- Kann kreatives Handeln gelehrt werden?
- Kann offener Unterricht Basiskompetenzen fördern?
- Kann Praxisbezug das Interesse fördern? Das Beispiel Induktion
- Kann über das Thema "Redoxprozesse und Elektrizität" anhand ausgewählter Unterrichtsmethoden die Entwicklung von Problemlösekompetenz unterstützt werden?
- Keine Musik ohne Physik
- Kerzenexperimente - Adventkalender
- Kinder erforschen die Welt
- Kinderplanetenweg Lichtenberg
- KIRKE Kuriose Texte in flunkernden Lesekompetenztrainingseinheiten
- Kleine Kinder erobern die Welt der großen Zahlen
- Knochenarbeit - Knochenbau und Statik
- Koedukation vs. Monoedukation in den Unterrichtsgegenständen Physik/Chemie und Musikerziehung im Unterricht der 8. Schulstufe der Hauptschule
- Kompetent durch LOB
- Kompetent zur Reife- und Abschlussprüfung. Lesestrategien und soziale Kompetenz.
- Kompetenzkatalog - Forschen in der VS mit SEM
- Kompetenzorientierte Leseförderung in der "Wiener Mittelschule"
- Kompetenzorientierter Projektunterricht als Weiterentwicklung des Lehrens und Lernens
- Kompetenztraining zur Umsetzung der Bildungsstandards für Fremdsprachen
- Konflikte miteinander lösen
- Konstruktivistisch orientierter standardbasierter Mathematikunterricht
- Konstruktivistisch orientierter Unterricht in Englisch als Arbeitssprache (EAA)
- Konzentrationssteigerung im Mathematikunterricht
- Kooperative Lernformen
- Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht
- Kooperatives Lernen Phase I
- Korrigieren - Aufwand und Ertrag
- Kraft aus der Zelle - Experimenteller Unterricht auf dem Weg zur kompetenzorientierten Reifeprüfung
- Kreative Mathematik
- Kreativität mit Medien im VS-Unterricht
- Kreativität trifft Technik
- Kulturhistorische Stoffe naturwissenschaftlich betrachtet
L
- LabView macht Schule!
- LabVIEW© als Lern- und Experimentierwerkzeug im Physikunterricht
- Landvermessungs-Praktikum
- Leben im Winter
- Lebensbedeutsame Mathematik
- Lebensquell Wasser - Ein Jahr im Zeichen des Wassers
- Legasthenie in der KMS
- Lego WeDo - we do!
- Lehrplanrelevante Referate - Optimierung der selbständigen Schülerarbeit mit Hilfe von Referaten zu transdisziplinären Themen aus Chemie und Physik
- Leistungsbeurteilung COOL
- Leitfaden für ein Praktikum im Chemieunterricht der Oberstufe (7. Klasse, RG)
- Lernateliers, Forscherstunden - das klingt interessant!
- Lernen an Stationen
- Lernen durch chemische Experimente
- Lernen in Freiheit und Verantwortung
- Lernen in mathematischen Lernumgebungen im Fokus verschiedener Begabungen
- Lernen und forschen - über den Lehrplan hinaus
- Lernen-Lernen. Die Einführung dieses Unterrichtsgegenstandes als zusätzliches Förderungsangebot und die Auswirkungen auf den Mathematikunterricht am Gymnasium Haizingergasse Schuljahr 2005/06
- Lerninhalte selbst erarbeiten
- Lernmaterialien für Mathematik und Deutsch auf ihre Effektivität für den Kompetenzerwerb überprüfen und evaluieren
- Lernpartnerschaften im Sachunterricht
- Lernpfad im Mathematikunterricht: Mensch und Gesellschaft
- Lernplattform Easy4Me mit Unterrichtsmaterial und Onlineübungen zum Informatikunterricht
- Lernzielreflexion und Selbstbeurteilung: Eine Fallstudie.
- Lese- und Rechtschreibmonitoring am Notebook
- Lesen in der Freiarbeit - Ein Modell nach dem Daltonplan
- Lesen und Schreiben im kompetenzorientierten und sprachensensiblen Mathematikunterricht
- Let's do Physics Gelebter Physikunterricht mit Englisch als Arbeitssprache
- Life needs energy - we all should handle it carefully
- Lineare Funktionen - ein Unterrichtsversuch zur Grundbildung