Lerninhalte selbst erarbeiten und Von der Idee zur Realisierung: Informationssysteme für unsere Schule: Unterschied zwischen den Seiten

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== Durch offenen Unterricht mehr Freude am Fach Mathematik ==
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Für das Schuljahr 2011/12 setzten wir uns zum Ziel, gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schü-lern ein Informationssystem für unsere Schule zu errichten. Da der Großteil unserer Jugendlichen nach Beendigung des Schuljahres eine Lehrausbildung antritt, melden sich viele Unternehmen mit zu vergebenden Lehrstellen bei uns. Bisher hatten wir keine befriedigende Möglichkeit, diese den Jugendlichen übersichtlich zu präsentieren. Daher erarbeiteten wir gemeinsam mit den Jugendlichen Möglichkeiten, unsere Schule informationstechnisch „upzudaten“. Dieser Projektbericht handelt über den Prozess, eine Idee bis zu ihrer Realisierung gemeinsam mit Schülerinnen und Schülen zu verfolgen.  
Am Beginn stand der Wunsch die SchülerInnen stärker als bisher in Mathematik beim Erarbeiten von neuen Lerninhalten einzubinden und den lehrerzentrierten Unterricht durch andere Sozialformen abzulösen.
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Hierbei stellte ich mir die zentrale Frage, in wieweit können SchülerInnen zumindest einen Teil der Lerninhalte vollständig alleine, nur mit Buch, Internet, GeoGebra und Arbeitsblättern in Partner- oder Gruppenarbeiten ausarbeiten und verstehen. Wie viel von den gesetzten Lernzielen können die SchülerInnen ohne Lehrervortrag erreichen? Wie viel davon steht den SchülerInnen auch nach einer längeren Zeit, zum Beispiel nach einem Monat, noch zur Verfügung?
'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/449 Weiß Michaela ]<br />
Anhand der Lerninhalte „Lineare Funktion“ und „Satz von Vieta“ bin ich diesen Fragen nachgegangen. Die SchülerInnen erarbeiteten diese in „Gruppenarbeit“ und „Puzzleunterricht“.
'''Durchführende Institution:''' Polytechnische Schule (705044)
Auch wenn die Ergebnisse der Wissensfeststellungen hier nicht meine hohen Erwartungen erfüllen, kann ich nach diesem Schuljahr offene Lernformen nur empfehlen Der alleinige Einsatz von offenen Lernformen kann nicht alle Inhalte vermitteln, aber ich hatte dadurch die Möglichkeit die Vorstellungen und Arbeitsweisen der SchülerInnen zu beobachten. Auch fühlten sich nicht alle SchülerInnen der Projektklasse mit den eingesetzten Lernformen im gleichen Maße angesprochen, was die Interviews zeigen. Das gilt jedoch nicht nur für Gruppenarbeit und Puzzleunterricht sondern auch für den Frontalunterricht. Andere Lernformen bringen auf jeden Fall Abwechslung und sprechen verschiedene Lerntypen an.
<br />'''Fächer:''' Werkstätte<br />
Im Anhang finden Sie neben den Arbeitsblättern und Wissensfeststellungen zu obigen Themen auch den Interviewleitfaden und einen Elternbrief zu diesem Projekt.
'''Schultyp:''' PTS<br />
 
'''Schulstufe:''' 9<br />Dateien: [[Media:560_Langfassung_Weiß.pdf|Langfassung]], [[Media:560_Kurzfassung_Weiß.pdf|Kurzfassung]][[Category:TP_Kompetent_durch_praktische_Arbeit]] [[Category:IMST]]
 
[[Category:Litfaßsäule]]
<hr>
[[Category:Informationssystem]]
 
[[Category:Berufsbildung]]
'''Autor/in:''' Marina Linder<br>
[[Category:Berufsorientierung]]
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Klagenfurt-Viktring (201076)<br>
[[Category:Werkstätte]]
'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik<br>
[[Category:9. Schulstufe]]
'''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br>
[[Category:PTS]]
 
[[Category:2011/12]]
<hr>
<br />
 
Dateien: [[Media:ID1812 Kurzfassung.pdf|Kurzfassung]], [[Media:ID1812 Langfassung inkl Anhaenge.pdf|Langfassung]]
 
[[Category:Fonds S2]][[Category:Lineare Funktion]] [[Category:Satz von Vieta]] [[Category:Funktionen]] [[Category:Puzzleunterricht]] [[Category:Offener Unterricht]] [[Category:Interviewleitfaden]] [[Category:Videoanalyse]] [[Category:Arbeitsblatt ]] [[Category:Mitarbeit]] [[Category:Interview]] [[Category:GeoGebra]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten ]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Partner/innenarbeit ]] [[Category:AHS]] [[Category:Mathematik]] [[Category:9._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:24 Uhr

Für das Schuljahr 2011/12 setzten wir uns zum Ziel, gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schü-lern ein Informationssystem für unsere Schule zu errichten. Da der Großteil unserer Jugendlichen nach Beendigung des Schuljahres eine Lehrausbildung antritt, melden sich viele Unternehmen mit zu vergebenden Lehrstellen bei uns. Bisher hatten wir keine befriedigende Möglichkeit, diese den Jugendlichen übersichtlich zu präsentieren. Daher erarbeiteten wir gemeinsam mit den Jugendlichen Möglichkeiten, unsere Schule informationstechnisch „upzudaten“. Dieser Projektbericht handelt über den Prozess, eine Idee bis zu ihrer Realisierung gemeinsam mit Schülerinnen und Schülen zu verfolgen.

Projektnehmer/in: Weiß Michaela
Durchführende Institution: Polytechnische Schule (705044)
Fächer: Werkstätte
Schultyp: PTS
Schulstufe: 9
Dateien: Langfassung, Kurzfassung

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