Kategorie:9. Schulstufe
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Seiten in der Kategorie „9. Schulstufe“
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- "Die Klospülung funktionieren nie, egal wo" - oder: Möglichkeiten des Interkulturellen Lernens. Mit Schülerinnen einer 5. Klasse AHS eine Woche in London.
- "Hello Halo". Wie weit beeinflusst die Kenntnis des Autors einer Schüler/innenarbeit unserer Korrektur und Beurteilung?
- "Interface goes to web"
- "Naturwissenschaftliche Projekte" in der 5. Klasse des Realgymnasiums mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt
- "Zum Ursprung des Bäckerhandwerks" - für die NÖ Landesausstellung 2013 mit dem Thema:BROT und WEIN
A
- Adaptierung und Erprobung der Lernplattform Moodle für den innovativen Physikunterricht
- Aktionsforschung am BRG 18
- Akustik-DVD in der Erprobungsphase
- Akustik-DVD in der Erprobungsphase II mit Instrumentenbau
- Analyse von Datenvideos mit Coach6
- Angewandte Programmierung mit Lego - Roboter
- Angst vor dem Gegenstand Mathematik?
- App-Entwicklungsframework für Android und iOS
- Arbeit am Wortschatz in meinem Englischunterricht an der Oberstufe
- Astronomisch-astrophysikalische (Fehl-)Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern am BRG Kremszeile
- Auf der Suche nach Ideen zur Verbesserung des Physikunterrichts
- Aufgabensammlung Physik
- Ausarbeitung eines Modells mit Maßnahmen für einen zeitgemäßen, effektiven und attraktiven Technikunterricht an Polytechnischen Schulen
B
- Bachökologie im Bereich des Kleinkraftwerkes der Landschule Schönau
- Bau des Experimentalflugzeuges Pegasus H 3
- Baukastensystem mit dessen Hilfe sich die Grundlagen der Elektronik und Elektrotechnik praktisch erarbeiten lassen. Zusammenhänge von Widerständen, Dioden, Kondensatoren und Transistoren handelnd erkennen
- Bauten wider die Schwerkraft
- Bemerkung zur Situation des naturwissenschaftlichen Unterrichts
- Berufsvorbereitung mit zeitgemäßen Installationstechniken
- Better qualification - better chance
- Bewertung einer Landschaft im interdisziplinären Kontext
- Bilder am Computer bearbeiten: Alles ist Zahl! - Ist Zahl alles?
- Bilder bewegen
- Bilder und Symbole im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Bilder von Funktionen - notwendig für den Physikunterricht?
- BIT - Biologie im Team
C
D
- Das Poly-Himberg prägt praxisnahes Arbeiten an einer Pneumatik Anlage
- Das pädagogische Potential eines praktisch-experimentell orientierten Chemieunterrichts
- DAZ-Förderung von SchülerInnen in der Oberstufe
- Der Gegenstand "Naturwissenschaftliches Projekt"
- Der kompetente Berufseinstieg - Bewerbungsportfolio
- Der negativ beurteilte Lehrer aus Schüler/innensicht
- Deutsch erlebbar machen
- Diagramme in der 6. Klasse AHS
- Didaktische Verfahren zur Förderung der Einschätzung und Beurteilung von Textqualität und Schreibleistung durch SchülerInnen mit Deutsch als Erst- und Zweit-sprache
- Die 6. Schularbeit. Übernahme einer Schulklasse kurz vor Schulschluss
- Die Erweiterung des Projekts "FIT FOR THE FUTURE". Ein Kreis schließt sich...
- Die Initiative Notebook-Klassen und die Projektwoche Meeresbiologie
- Die leichtathletischen Wurf- und Stoßdisziplinen
- Die Lernumgebung „Crocodile Physics“ im Elektrizitätslehre-Unterricht
- Die PTS-Silz schlägt ein!
- Digitaler Kompetenzerwerb motiviert durch Teilnahme an Robotikwettbewerben
- Dissemination von E-Learning an den AHS Kärntes
- Diversität - Gelebte Vielfalt im Lebensraum Schule
E
- E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
- E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
- E-COOL im Unterricht der HAK und HAS
- E-Lab for home
- Eigenverantwortliches Arbeiten in der Oberstufe
- Ein Computerworkshop - kann das Physikunterricht sein?
- Ein Stationenbetrieb, um die begabteren Schüler/innen zu fördern
- Ein Unterrichtsversuch zu linearen Funktionen und Exponentialfunktionen
- Eine gemeinsame Sprache finden
- Einführung in die Vektorrechnung
- Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II
- Einsatz reformpädagogischer Ansätze im Fachunterricht für Informationstechnologie
- Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse
- Einstiegsphase
- ELBAu - Elektrobaukasten - zweiter Teil
- Elektronik individualisiert - Entwicklung von kompetenzorientierten Unterrichtsmaterialien für Grundlagen der Elektronik
- Elektronik individualisiert 2 - Entwicklung, Bau und Einsatz von Lernplatinen für den klassenübergreifenden Unterricht
- Englischunterricht an einer berufsbildenden Schule
- Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
- Entmystifizierung des zentralen Arbeitsgeräts der Informatik - Veranschaulichung des Computers als arithmetisch-logisches Schaltwerk
- Entwicklung eines Leistungsbeurteilungskonzeptes für individualisierten Unterricht
- Entwicklung eines naturwissenschaftlich und mathematisch kompetenzorientierten RG-Oberstufenzweiges
- Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Schwerpunkts in der Oberstufe
- Entwicklung und Erprobung einer naturwissenschaftlichen Lernwerkstatt
- Erlesene Kunst
- Erstellen eines digitalen Mathematik-Buchs (e-book) für Mathematik und angewandte Mathematik an Handelsakademien, Teil II
- Erstellen und Erproben von interaktiven und fächerübergreifenden Unterrichtseinheiten
- Erstellung eines Lernvideos für die Fernlernphase
- Erzählen und Zuhören
- Etwas Neues und Unbekanntes?.
- Evaluierung des Chemieunterrichts an der HTBL Pinkafeld mittels Schülerfragebogen
- Evaluierung des E-Learning Pilotprojektes "Stammzellen und Klonen"
- Experimentierset zur Elektrochemie
- Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden
F
- Fachdidaktikzentrum Mathematik
- Fachdidaktikzentrum Physik
- Fachdidaktikzentrum Vorarlberg Chemie
- Fachdidaktikzentrum Vorarlberg, Biologie
- Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien zum Lehren und Lernen mit neuen Medien
- Fallgeschichte - Körper und Stimme als Unterrichtsmittel
- Feed-Forward
- Feststellung der aktiven Mitarbeit im BIUK-Unterricht mit EAA
- Film im Deutschunterricht
- Fit 4 my job I: STOPP - ICH schau auf MICH
- Fit 4 my job III: Fit 4 My Job
- Fit 4 my job IV: Mathematische Grundbildung und Bildungsstandards an der PTS
- Fit 4 my job V: Der Kick in die Berufswelt
- FIT for THE FUTURE 2001/2002
- Flipchart im Mathematikunterricht
- Flipped Math Classroom
- Footprints of Lernen - Wissen - Können
- Forschendes Lernen in der Biologie-LehrerInnenfortbildung
- Forschendes und entdeckendes Lernen (Adele Drexler)
- Forschendes und entdeckendes Lernen mit praxisnahen Beispielen und Individualisierung
- Fortsetzung des NaWi-Schwerpunktes
- Frühe Sprachförderung im Kindergarten
- Fächerübergreifendes offenes Lernen in der Oberstufe
- Förderung der Teamfähigkeit durch fächerübergreifenden Projektunterricht mittels einer Trickfilmproduktion
- Förderung naturwissenschaftlicher Fachdidaktik
G
- Galvanisation im Unterricht
- Geschlechtssensibler Mathematikunterricht
- Geschlechtsspezifische Angst- und Wohlfühlräume mit ArcGIS Online kartieren
- Gesetzeskonforme Leistungsfeststellung
- Gestaltung in Plexiglas
- Gewinnen Schüler/innen durch selbst durchgeführte Versuche ,Erkenntnis?
- Green Energy
- Grünräume schaffen
H
I
- ICH und DU im Beruf
- IKT als Schulschwerpunkt in allen Fächern
- Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase I
- Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase II
- Individualisiertes Mathematik-Lernen in der Oberstufe - ein Lernprogramm am Beispiel Vektorrechnung im R2
- Individualisierung im Unterricht
- Informatik erforschen und entdecken – Kleine lernen von Großen
- Innen und Außen - Ein Film der 5pm
- Installation von Schultypen- und Fächerübergreifendem Projekt – Konstruktion und Bau eines Roboterarms
- Installieren einer Schülerredaktion und eines Schulmagazins
- Intercultural Learning. Unterrichtsversuch im Fach Englisch
- Ist EAA eine zusätzliche Motivation für meinen Unterricht?
J
K
- Kann kreatives Handeln gelehrt werden?
- Kleinkraftwerk
- Kompetent durch LOB
- Kompetent zur neuen Reifeprüfung! Chance und Herausforderung für Lehrkräfte.
- Kompetent zur Reife- und Abschlussprüfung. Lesestrategien und soziale Kompetenz.
- Kooperative Lernformen
- Kooperatives Lernen Phase I
- Kraft aus der Zelle - Experimenteller Unterricht auf dem Weg zur kompetenzorientierten Reifeprüfung
- Kreative Beleuchtungskörper mit ultrahellen Leuchtdioden
L
- LabView macht Schule!
- Lego Roboter verbinden Generationen: AHS meets VS
- Leistungsbeurteilung COOL
- Leistungsbeurteilung im Biologieunterricht nach Punkten - eine Evaluation
- Lernfelddidaktik im Gartenbau
- Lerninhalte selbst erarbeiten
- Lernspiele
- Lese-Gang oder Gemma lesen! Zweisprachiges Vorlesen im Kindergarten
- Lesen und Schreiben mit Computerspielen
- Licht und Farbe
- Lineare Funktionen - ein Unterrichtsversuch zur Grundbildung
- LOB - Ein Unterrichtsmodell
- Logo! macht Schule
- Luft bewegt - Pneumatik in der Automatisierungstechnik
M
- MaSuMuBa
- Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung
- Mathematik aus der Praxis
- Mathematik im Kindergarten
- Mathematik lernen mit Mathematica
- Mathematische Grundbildung
- MaturaWiki und Moodle - ein digitales, interaktives und adaptives Schul- und Übungsbuch für Mathematik
- Mein Chemieunterricht - erste Schritte in einem kontinuierlichen Verbesserungsprozess
- Microscale Schülerexperimente III
- Microscale Schülerexperimente mit Low Cost Equipment im Chemieunterricht
- MIST - Was habe ich mir dabei bloß gedacht? (Metakognition in Mathematics an Science Teaching)
- Mit kompetenzorientiertem Unterricht zur Zentralmatura
- Mit Messwerterfassung und Analyse die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern
- Modellbildung und Simulation mit Coach6
- Modellierungstage
- Modulare Einstiegsphase
- Motivation- und Leistungssteigerung im Elektrotechnik-Grundlagenunterricht
- Motivationssteigerung durch Anfertigen eines komplexen Werkstückes
- MPh5 - Mathematik-Physik in der 5. Klasse Realgymnasium koordiniert unterrichten
N
- Nahtstellenproblem beim Wechsel von HS/MS/AHS zur BHS
- Naturwissenschaftliche Informationsnetze
- Naturwissenschaftlicher Unterricht in der Oberstufe
- Naturwissenschaftlicher Wettbewerb - GALILEO 1
- Naturwissenschaftliches Arbeiten in Biologie
- Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS
- Naturwissenschaftliches Fachdidaktikzentrum Vlbg: Informatik - Codierung
- NAWI - Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht in der 5. Klasse des Realgymnasiums
- NaWi-Labor 2006/07
- NaWi-Schwerpunkt - Zusammenfassung bisheriger Analysen
- Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen
- Neuer Fachbereich: Elektronik & Medientechnik
- Nonverbale Kommunikation besser verstehen
- NW + IT = GB. Naturwissenschaftlicher Unterricht, Informationstechnologie und Grundbildung