E-COOL im Unterricht der HAK und HAS und Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen: Unterschied zwischen den Seiten

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Anhand von E-COOL-Arbeitsaufträgen (COoperatives Offenes Lernen mit E-Learning)  sollen SchülerInnen selbstständig Stoffbereiche erarbeiten, festigen und üben. Dazu erhalten sie auf der Lernplattform Moodle Unterlagen, Lernpakete und Tests.<br />
Im Mathematik-Unterricht der Grundschule, 3. Schulstufe, liegt der Schwerpunkt auf der Erweiterung des Zahlenraums von 100 auf 1000 und den Grundrechnungsarten (additive und multiplikative Rechenoperationen). Neben der Erarbeitung dieser Rechenverfahren soll aber auch das Üben und Festigen bzw. Wiederholen des Erlernten ein fester Bestandteil des Unterrichts sein. Das Lernen am Computer kann da eine großartige Unterstützung für jede LehrerIn sein. Entsprechend dem individuellen Leistungsniveau können Rechenoperationen trainiert, geübt und gefestigt werden. Die SchülerInnen sollen ihre Fertigkeiten aber nicht nur automatisieren, sondern auch zum Denken und Problemlösen angeregt werden. <br />
Mathematische Kenntnisse sollen in Rechnungswesen und Betriebswirtschaft angewandt werden, um den SchülerInnen bewusst zu machen, wie wichtig die Mathematik in anderen Unterrichtsgegenständen ist. <br />
 
In Chemie und Biologie werden außerdem kleine Versuche selbstständig in Gruppenarbeit durchgeführt.
Durch die differenzierten Übungen im Online-Programm „Der Mathepirat“ können die Kinder, je nach ihrem individuellen Leistungsniveau, ihre Fertigkeiten besonders in Bezug auf additive und multiplikative Rechenoperationen optimal festigen und gleichzeitig eigene Problemlösungsstrategien erproben. Sie erfahren, dass sich die Mathematik nicht nur auf Rechnen beschränkt.
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'''Autor/in:''' Anneliese Schermann<br />
'''Autor/in:''' Tina Wilson<br />
'''Durchführende Institution/en:''' BHAK Neunkirchen (318418)<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Volksschule 2544 Leobersdorf (306421)<br />
'''Fach/Fächer:''' Chemie, Biologie, Mathematik, Betriebswirtschaft, Rechnungswesen<br />
'''Fach/Fächer:''' Mathematik<br />
'''Schulstufe/n:''' 9. bis 11. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 4. Schulstufe<br>


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Dateien:
Dateien:
[[Media:87_Kurfassung_Schermann.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:324_Kurfassung_Wilson.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:87_Langfassung_Schermann.pdf|Langfassung]],
[[Media:324_Langfassung_Wilson.pdf|Langfassung]],
[[Media:87_Anhang_Schermann.zip|Anhang]]<br>
[[Media:324_Anhang_Wilson.zip|Anhang]]<br>
Weiterführende/s Projekt/e: [[E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS]], [[E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK]]
Link/s: [http://www.checkpoint-elearning.de/ Checkpoint E-Learning], [http://www.mathepirat.de/start.php Mathe-Pirat]
 




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[[Category:ECOOL]][[Category: Moodle]][[Category: Unterrichtsmaterialien]]
[[Category:Computerunterstützter Unterricht]]
[[Category:COOL]]
[[Category:Arbeitsanweisungen]]
[[Category:Gruppenarbeit]]
[[Category:Offener Unterricht]]
[[Category:Differenzierung]]
[[Category:Differenzierung]]
[[Category:Individualisierung]]
[[Category:Grundrechnungsarten]]


[[Category:Stundenwiederholung]]
[[Category:Problemlösekompetenz]]
[[Category:Mathe online]]






[[Category:Linktipp]]








[[Category:VS]]


[[Category:HAK]] [[Category:BHAK]] [[Category:HAS]]
[[Category:Chemie]][[Category:Biologie]][[Category:Mathematik]][[Category:Betriebswirtschaftslehre]][[Category:Rechnungswesen]]


[[Category:9. Schulstufe]][[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]]  
[[Category:Mathematik]][[Category:4. Schulstufe]]  


[[Category:2010/11]]
[[Category:2010/11]]

Version vom 18. Oktober 2011, 14:10 Uhr

Im Mathematik-Unterricht der Grundschule, 3. Schulstufe, liegt der Schwerpunkt auf der Erweiterung des Zahlenraums von 100 auf 1000 und den Grundrechnungsarten (additive und multiplikative Rechenoperationen). Neben der Erarbeitung dieser Rechenverfahren soll aber auch das Üben und Festigen bzw. Wiederholen des Erlernten ein fester Bestandteil des Unterrichts sein. Das Lernen am Computer kann da eine großartige Unterstützung für jede LehrerIn sein. Entsprechend dem individuellen Leistungsniveau können Rechenoperationen trainiert, geübt und gefestigt werden. Die SchülerInnen sollen ihre Fertigkeiten aber nicht nur automatisieren, sondern auch zum Denken und Problemlösen angeregt werden.

Durch die differenzierten Übungen im Online-Programm „Der Mathepirat“ können die Kinder, je nach ihrem individuellen Leistungsniveau, ihre Fertigkeiten besonders in Bezug auf additive und multiplikative Rechenoperationen optimal festigen und gleichzeitig eigene Problemlösungsstrategien erproben. Sie erfahren, dass sich die Mathematik nicht nur auf Rechnen beschränkt.


Autor/in: Tina Wilson
Durchführende Institution/en: Volksschule 2544 Leobersdorf (306421)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 4. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
Link/s: Checkpoint E-Learning, Mathe-Pirat