Kategorie:Differenzierung
Version vom 2. Oktober 2007, 20:46 Uhr von imported>Katharina (Die Seite wurde neu angelegt: Category:Unterrichtsaspekte)
Unterkategorien
Diese Kategorie enthält die folgenden 2 Unterkategorien (2 insgesamt):
Seiten in der Kategorie „Differenzierung“
Folgende 63 Seiten sind in dieser Kategorie, von 63 insgesamt.
A
B
D
- Denken beim Rechnen
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
- Der Schulversuch an der Praxishauptschule
- Der Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe 1
- Die Erweiterung des Projekts "FIT FOR THE FUTURE". Ein Kreis schließt sich...
- Die Guten ins Töpfchen, die schlechten ins Kröpfchen?
- Differenzierte Leistungsbeurteilung und Rückmeldung in den naturwissenschaftlichen Fächern an der Praxishauptschule der PH-Tirol als Motor für die Unterrichtsentwicklung
- Don’t forget the Top
E
- E-COOL im Unterricht der HAK und HAS
- E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
- Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
- EVEU - Ein veränderter Elementarunterricht, der Rechenschwächen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugt - 2009
- EVEU - Ein veränderter Elementarunterricht, der Rechenschwächen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugt - 2010
F
- Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien zum Lehren und Lernen mit neuen Medien
- FlexiMath
- Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
- Förderung von Basiskompetenzen und alternative Leistungsbeurteilung
- Förderung von vernetztem Denken im Mathematikunterricht durch den Einsatz des Computers und durch die Verwendung von Mindmaps
- Für wen unterrichte ich?
I
K
L
M
- Mathematik am Computer
- Mathematik-Portfolios in der Sekundarstufe 1
- Mit Lernumgebungen das dekadische System erforschen
- Mobiles Lernen im Deutschunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
- Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
- Multimedial unterstützte 1x1 Erarbeitung
- Multisensorische Sprachförderung in der Grundschule mit Unterstützung moderner Medien
N
- Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen
- Naturphänomene begreifen durch Begreifen
- Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe
- Neues Lernen mit Neuen Medien?
- Neuzeitliche Reformpädagogik