Unterrichtssequenz zum Thema Ernährung und Lese-Gang oder Gemma lesen! Zweisprachiges Vorlesen im Kindergarten: Unterschied zwischen den Seiten

Version vom 25. Februar 2015, 12:40 Uhr

Viele unserer SchülerInnen haben eine andere Erstsprache als Deutsch, beherrschen diese aber nicht in der Hochsprache und schätzen sie nicht als zusätzliche Qualifikation.

Das richtige Beherrschen der Erstsprache ist unserer Meinung nach eine wichtige Voraussetzung für den leichteren Erwerb aller anderen Sprachen. Die Jugendlichen sollen ihre Erstsprache als etwas Wertvolles und Wichtiges erkennen, die Mehrsprachigkeit wollen wir fördern.

Über das Lesen wollen wir den SchülerInnen die Erstsprache in Wort und Schrift näher bringen. Wir möchten, dass unsere SchülerInnen als MultiplikatorInnen fungieren, dass sie für ihre jüngeren Ge-schwister und auch ihre Eltern Vorbilder sein können.

Für die Ausführung unserer Vorhaben suchen wir uns Kindergärten in Linz, wo wir den Kindern Bücher in Deutsch und in einer Zweitsprache vorlesen.

Projektnehmer/in: Dipl.Päd. Regina Fechter
Durchführende Institution: Polytechnische Schule Urfahr (Donau)
Fächer: Deutsch, Kreatives Gestalten, Fachpraktische Übungen
Schultyp: PTS
Schulstufe: 9
Dateien: Langfassung, Kurzfassung

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-Die vorliegende Studie begleitete ein Projekt zum Thema Ernährung, mit dem ich für
+__NOTOC__
-die Schüler/innen Zugänge zum naturwissenschaftlichen Lernen und dem eigenen
+Viele unserer SchülerInnen haben eine andere Erstsprache als Deutsch, beherrschen diese aber nicht in der Hochsprache und schätzen sie nicht als zusätzliche Qualifikation.
-körperlichen Wohlbefinden öffnen wollte. Die Schüler/innen sollten Fähigkeiten und
-Fertigkeiten zum möglichst eigenständigen Erschließen, Bearbeiten, Klären, Festhalten
-und Präsentieren von Beobachtungen und Überlegungen zum eigenen Ess- und
-Trinkverhalten entwickeln. Dieses Projekt sollte zur Entwicklung von Interesse und
-Neugierde für Ernährung und eigener Körperwahrnehmung beitragen und das Wissen
-über Nährstoffe und deren Wirkung im Körper vertiefen.<br /><br />
-Die Schüler/innen sollten dadurch angeregt werden, die Verantwortung für das eigene
-körperliche Wohlbefinden zu übernehmen.
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-'''Autor/in:''' Karl Brendle<br />
-'''Durchführende Institution/en:''' Schule für EDV, Wien (905448)<br />
-'''Fach/Fächer:''' Biologie, Ökologie und Warenlehre<br />
-'''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br />
+Das richtige Beherrschen der Erstsprache ist unserer Meinung nach eine wichtige Voraussetzung für den leichteren Erwerb aller anderen Sprachen. Die Jugendlichen sollen ihre Erstsprache als etwas Wertvolles und Wichtiges erkennen, die Mehrsprachigkeit wollen wir fördern.
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+Über das Lesen wollen wir den SchülerInnen die Erstsprache in Wort und Schrift näher bringen. Wir möchten, dass unsere SchülerInnen als MultiplikatorInnen fungieren, dass sie für ihre jüngeren Ge-schwister und auch ihre Eltern Vorbilder sein können.
-Dateien:
-[[Media:Studie_Brendle.pdf|Langfassung]]
+Für die Ausführung unserer Vorhaben suchen wir uns Kindergärten in Linz, wo wir den Kindern Bücher in Deutsch und in einer Zweitsprache vorlesen.
-[[Category: PFL - Naturwissenschaften]]
+----
+'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/962 Dipl.Päd. Regina Fechter]<br />
-[[Category:Essgewohnheiten]] [[Category:Nahrung ]][[Category:Verdauung ]] [[Category: Ernährung ]][[Category:Projekttagebuch ]][[Category: Referat]] [[Category: Diabetes]][[Category: Arbeitsplan ]] [[Category: Video]][[Category: Webquest]][[Category: Unterrichtsmaterialien]][[Category:Biologie, Ökologie und Warenlehre ]] [[Category: 9. Schulstufe]][[Category: HAS]]
+'''Durchführende Institution:''' Polytechnische Schule Urfahr (Donau)
+<br />'''Fächer:''' Deutsch, Kreatives Gestalten, Fachpraktische Übungen<br />
-[[Category:2010/11]]
+'''Schultyp:''' PTS<br />
+'''Schulstufe:''' 9<br />Dateien: [[Media:481_Langfassung_Fechter.pdf|Langfassung]], [[Media:481_Kurzfassung_Fechter.pdf|Kurzfassung]][[Category:TP Schreiben, Lesen, Literatur]]
+[[Category:Deutsch]]
+[[Category:Kreatives Arbeiten]]
+[[Category:Fachpraktische Übungen]]
+[[Category:9. Schulstufe]]
+[[Category:PTS]]
+[[Category:2011/12]]
+[[Category:Vorlesen]]
+[[Category:Mehrsprachigkeit]]
+[[Category:Erstsprache]]
+[[Category:Kindergarten]]
+[[Category:Identität]]
+[[Category:Interkulturalität]]
+[[Category:Bilderbücher]]
+[[Category:Spracherwerb]]
+[[Category:Lesekompetenz]]
+[[Category:Sozialkompetenz]]
+[[Category: Deutsch Lesen Schreiben]]
+<br />

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