Wege zur Integration sehbehinderter Kinder und Datei:1736 Anhang1 Frageboegen&Auswertungen.zip: Unterschied zwischen den Seiten

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Durch die Aufnahme von zwei sehbehinderten Kindern in die HS2 St. Johann in Tirol
entsteht für alle Unterrichtenden, sowie für alle andern Kinder in diesem Klassenverband
und in der ganzen Schule, eine neue und ungewohnte Situation.<br />
Das Wort Integration, die Einbindung der beiden Kinder in das Geschehen Schule, wird
zu einer großen Aufgabe neben dem täglichen Schulbetrieb.<br />
Eine Herausforderung, welche nur in Zusammenarbeit aller bewältigt werden kann!<br />
Anbei einige Möglichkeiten Alltagssituationen, Unterrichtseinheiten und Projekte zu gestalten,
um zur Zusammenführung des Klassenverbandes beizutragen.
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'''Autor/in:''' Dörflinger Roswitha <br />
'''Durchführende Institution/en:''' Schule für EDV, Wien (704082)<br />
'''Fach/Fächer:''' Biologie, Geografie, Bildnerische Erziehung, Mathematik<br />
'''Schulstufe/n:''' 5. Schulstufe<br />


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Dateien:
[[Media:Studie_Doerflinger.pdf|Langfassung]]
[[Category: PFL - Naturwissenschaften]]
[[Category:Behinderung]] [[Category:Integration]][[Category:Klassengemeinschaft ]] [[Category: Exkursion ]][[Category:Fragebogen]][[Category: Interview]]
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[[Category:Bildnerische Erziehung]] [[Category 5. Schulstufe]] [[Category: HS]]
[[Category:2010/11]]

Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 09:07 Uhr