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imported>Katharina |
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| Zielsetzung des Projekts war es, verschiedene Aspekte von Portfolioarbeit im Mathematikunterricht zu untersuchen und herauszufinden, inwieweit unterschiedliche Arbeitsmethoden einen Einfluss auf die Selbstständigkeit der Schüler/innen hinsichtlich der Beurteilung ihrer mathematischen Kompetenzen und Fertigkeiten wie auch hinsichtlich ihres mathematischen Tuns haben.
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| Aus den Rückmeldungen kann entnommen werden, dass mit allen erprobten Methoden punktuelle Verbesserungen erzielt werden können, dass aber auch noch viel Feinarbeit für einen flächendeckenden Einsatz nötig sein wird.
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| Autor/in: Robert Michelic
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| Schultyp: BG & BRG, HS<br />
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| Fach/Fächer: Mathematik<br />
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| Schulstufe/n: 5. bis 8. Schulstufe<br />
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| Dateien:
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| [[Media:339_Kurzfassung_Michelic.pdf|Kurzfassung]],
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| [[Media:339_Langfassung_Michelic.pdf|Langfassung]]
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| [[Category:Fonds S2]] [[Category:Portfolio]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Lehrer/innenrolle]] [[Category:PISA-Kompetenzen]] [[Category:Selbstreflexion Schüler/innen]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Befragung Lehrer/innen]] [[Category:Evaluation]] [[Category:Schulenübergreifend]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:BG & BRG]] [[Category:HS]] [[Category:Mathematik]] [[Category:5. Schulstufe]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:7. Schulstufe]] [[Category:8. Schulstufe]] [[Category:2005/06]]
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Version vom 26. August 2007, 11:04 Uhr