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| Das Ziel dieses Projektes war die Koordination der Unterrichtsfächer Mathematik und Physik in der zweiten Klasse eines Realgymnasiums, mit besonderer Beachtung grundbildungsrelevanter Inhalte und Fertigkeiten sowie den bis zur 8. Schulstufe in beiden Fächern zu erreichenden Handlungskompetenzen. Fächerübergreifende Elemente kamen auf verschiedenen Ebenen zum Einsatz:
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| o Bei der Planung: Gemeinsame Jahresplanung und koordinierte Unterrichtsinhalte
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| o Beim Erstellen von Materialien: Gemeinsame Aufgabenstellungen in fächerver-bundenen Unterrichtsstunden und in Stationenbetrieben
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| o Beim Unterricht selbst: koordinierte und gemeinsame Sequenzen
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| o Bei der Leistungsbeurteilung: Fächerübergreifende Aufgabenstellung bei einer Mathematik-Schularbeit.
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| Den zentralen Inhalt stellte der Bereich Zuordnungen – Proportionen – graphische Darstellungsformen dar.
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| Die Evaluation des Projektes zeigt eine gute Rezeption und Akzeptanz seitens der Schülerinnen und Schüler, einen nachvollziehbaren Grundbildungs- und Kompetenzerwerb, andererseits aber auch deutlich die vorhandenen Verständnisgrenzen in dieser Altersgruppe.
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| '''Autor/in:''' Gerhard Rath<br>
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| '''Durchführende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Graz (601106)<br>
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| '''Fach/Fächer:''' Mathematik, Physik<br>
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| '''Schulstufe/n:''' 6. Schulstufe<br>
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| Dateien: [[Media:Kurzfassung brgkepler1660.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1660 Endbericht.pdf|Langfassung]]<br>
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| Links: http://rath.brgkepler.at/imst/<br>
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| Weiterführendes Projekt von: [[MPh8]]<br>
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| [[Category:Fonds S2]][[Category:Fächerübergreifender Unterricht]] [[Category:Aufgabenkultur]] [[Category:Standards]] [[Category:Mathematik]] [[Category:]] [[Category:Physik]] [[Category:Linktipp]] [[Category:BRG]] [[Category:Mathematik]] [[Category:Physik]] [[Category:6._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2023, 09:08 Uhr