IMST Newsletter 07 und Den möglichen Wortschatz zu einem gegebenen Set von Buchstaben finden: Unterschied zwischen den Seiten

Version vom 13. März 2010, 15:20 Uhr

Beim Lesen- und Schreibenlernen kann daran angeknüpft werden, dass manche Kinder schon einige Buchstaben beherrschen, z. B. die ihres Namens. Um den Unterricht individuell zu gestalten, sollen möglichst viele Wörter gefunden werden, die mit diesem individuellen Set von Buchstaben gebildet werden können. Es sollen aber keine Wörter gefunden werden, die Buchstaben enthalten, die das Kind noch nicht beherrscht. Ein von uns im Rahmen des IMST-Projekts weiter entwickeltes Computerprogramm hilft, diese Wörter zu finden, und ist somit ein Beitrag zur Individualisierung und Differenzierung des Unterrichts.

Autor/in: Thomas Bettinger
Durchführende Institution/en: SPZ Paulusgasse Wien (903033)
Fach/Fächer: Deutsch Lesen Schreiben
Schulstufe/n: 1., 2., 3., 4., 5. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1
Links: Buchstabensuppe

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-Es werden zwei Schulportrais aufgezeigt und ein Projekt im Bereich S4 vorgestellt. Zudem zeigen wir hier Ansätze zur Evaluation des eigenen Unterrichts.
+Beim Lesen- und Schreibenlernen kann daran angeknüpft werden, dass manche Kinder schon einige Buchstaben beherrschen, z. B. die ihres Namens. Um den Unterricht individuell zu gestalten, sollen möglichst viele Wörter gefunden werden, die mit diesem individuellen Set von Buchstaben gebildet werden können. Es sollen aber keine Wörter gefunden werden, die Buchstaben enthalten, die das Kind noch nicht beherrscht. Ein von uns im Rahmen des IMST-Projekts weiter entwickeltes Computerprogramm hilft, diese Wörter zu finden, und ist somit ein Beitrag zur Individualisierung und Differenzierung des Unterrichts.
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-'''Autor/in:''' Konrad Krainer, Isolde Kreis, Josef Hödl-Weißenhofer, Günther Ossimitz, Heimo Senger<br />
-'''Durchführende Institution/en:''' IMST<br />
-'''Fach/Fächer:''' IMST-Kernfächer<br />
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+'''Autor/in:''' Thomas Bettinger<br>
-Dateien:
+'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' SPZ Paulusgasse Wien (903033)<br>
-[[Media:IMST_newsletter07.pdf|Newsletter]]<br />
+'''Fach/F&auml;cher:''' Deutsch Lesen Schreiben<br>
-In diesem Newletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: [[Von der Emotion zur Reaktion - Ein Weg zur Grundbildung am Beispiel der Duftstoffe]]; [[Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Schwerpunkts in der Oberstufe]]; [["Naturwissenschaftliche Projekte" in der 5. Klasse des Realgymnasiums mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt]]; [[Entwicklung eines schuleigenen Prüfungsservers]]; [[Energiemanagement am GRG 22. Ein Bericht zum themenzentrierten Unterricht im Rahmen von EUDIST]]
+'''Schulstufe/n:''' 1., 2., 3., 4., 5. Schulstufe<br>
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-[[Category:IMST Newsletter]]
+Dateien: [[Media:1547 Kurzfassung Bettinger.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1547 Langfassung Bettinger.pdf|Langfassung]], [[Media:1547 Bettinger Anhang.pdf|Anhang 1]]<br>
-[[Category: Grundbildung]][[Category: Evaluation]][[Category: Schulentwicklung]]
+Links: [http://buchstabensuppe.bettinger.at Buchstabensuppe]
-[[Category: Lehr- und Lernprozesse]][[Category: Gender Mainstreaming ]][[Category: Unterrichtsforschung]][[Category: Videoanalyse]]
+[[Category:Fonds S1]][[Category:Lesekompetenz]] [[Category:Lesediktat]] [[Category:Schreibkompetenz]] [[Category:Individualisierung]] [[Category:Computerunterstützter Unterricht]] [[Category:Arbeitsblatt]] [[Category:Vorwissen]] [[Category:Linktipp]] [[Category:Sonderschule]] [[Category:Deutsch_Lesen_Schreiben]] [[Category:1._Schulstufe]] [[Category:2._Schulstufe]] [[Category:3._Schulstufe]] [[Category:4._Schulstufe]] [[Category:5._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]
-[[Category: IMST-Kernfächer]]
-[[Category:2002/03]]

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