Forschendes und entdeckendes Lernen mit praxisnahen Beispielen und Individualisierung: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 10. August 2009, 13:50 Uhr

Im heurigen Projekt spielte unter anderem die Entwicklung einfacher Evaluationsmethoden für die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Unterricht eine große Rolle. Zur Evaluation des heurigen Imst-Projektes sowie der darin auftretenden Unterrichtssequenzen und Einheiten wurde die Kurzfeedbackmethode ‚Stern’ eingesetzt. Als Ergänzung wurde außerdem ein Überblicksraster für Lehrer/innen entwickelt, der für (neue) Kolleg/innen wichtige Informationen hinsichtlich Vorbereitungsaufwand, Durchführung und Nachbereitung zu den entwickelten Beiträgen kurz und prägnant zusammenfasst.

Es sollen mithilfe des „Sterns“ Erwartungen festgehalten und skaliert werden. Einzuschätzen sind dabei: selbstständiges Forschen und Entdecken, selbstständiges Lösen, Motivationsförderung, Lernen mit allen Sinnen, Selbstständigkeit, offene Aufgabenstellung, Praxis-/ Schüler/innenalltagsbezug, Individualisierung und Stärken stärken.



Autor/in: Adele Drexler
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien (911026)
Fach/Fächer: Geometrisches Zeichnen, Mathematik
Schulstufe/n: 5. bis 12. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang