Naturwissenschaften im Kindergarten und Färberpflanzen und Farbstoffe: Unterschied zwischen den Seiten

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Inspiriert von einem Vortrag von Frau Prof. Dr. Gisela Lück anlässlich der Einführung der Technikbox in Oberösterreich, begann ich, mich eingehender mit der Thematik der frühkindlichen naturwissenschaftlichen Bildung auseinander zu setzen. Auf Grund des großen Interesses und Wunsches meiner vierzehnjährigen SchülerInnen entschied ich mich für die Durchführung dieses Projektes.<br />
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Gleichzeitig bietet sich dieses Projekt, das sich in erster Linie auf Schülerexperimente stützt für den Kompetenzerwerb der SchülerInnen an.<br />
Im fächerübergreifenden Labor „Färberpflanzen und Farbstoffe“ der beiden Fächer Biologie und Chemie lernen die SchülerInnen Farbstoffe zu extrahieren, aufzutrennen und chemisch nachzuweisen. Außerdem erarbeiten sie, welche biologische Bedeutung Farbstoffe haben und in welchen Teilen der Pflanze bzw. der Pflanzenzelle sie zu finden sind. In einem ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen erarbeitet, im zweiten Teil steht die konkrete Arbeit mit unterschiedlichen Färberpflanzen im Mittelpunkt. In diesem Teil werden tierische und pflanzliche Fasern mit unterschiedlichen Hilfsstoffen gebeizt und schließlich gefärbt. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten dabei eigenverantwortlich in Kleingruppen und lernen auch, ihre Ergebnisse ansprechend und sinnvoll zu dokumentieren.
Die Hauptdarsteller sind SchülerInnen der 8. Schulstufe der NMS Lenzing und die SchulanfängerInnen des Kindergartens Atterseestraße in Lenzing. Versuche aus den Themenbereichen „Luft“ und „Wasser“ werden von den SchülerInnen mit den Kindergartenkindern forschend erarbeitet.
 
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'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/867 Göschl Josef]<br />
'''Autor/in:''' Andrea Motz<br />
'''Durchführende Institution:''' Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium und ()
'''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Auracher Straße 2 4860 Lenzing (417062)<br />
<br />'''Fächer:''' Biologie und Umweltkunde, Chemie<br />
'''Fach/Fächer:''' Unverbindliche Übung Chemie<br />
'''Schultyp:''' AHS<br />
'''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br />
'''Schulstufen:''' 10 und 11<br />Dateien: [[Media:744_Langfassung_Göschl.pdf|Langfassung]], [[Media:744_Kurzfassung_Göschl.pdf|Kurzfassung]][[Category:TP Kompetent durch praktische Arbeit]]
 
[[Category:NaWi-Labor]]
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[[Category:Fächerübergreifendes Labor]]
Dateien:
[[Category:Biologie]]
[[Media:211_Kurzfassung_Motz.pdf|Kurzfassung]],
[[Category:Chemie]]
[[Media:211_Langfassung_Motz.pdf|Langfassung]],
[[Category:Färberpflanzen]]
[[Media:211_Anhang_Motz.pdf|Anhang]]
[[Category:Farbstoffe]]
 
[[Category:Sekundäre Pflanzeninhaltsstoffe]]
 
[[Category:Biologie und Umweltkunde]]
[[Category: TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht]]
[[Category:Chemie]]
 
[[Category:10. Schulstufe]]
 
[[Category:11. Schulstufe]]
[[Category:Experiment]]
[[Category:AHS]]
[[Category:Fragebogen]]  
[[Category:2011/12]]
[[Category:Kindergarten]]
<br />
[[Category:Forschendes Lernen]] [[Category:Soziale Kompetenzen]] [[Category:Wasser]] [[Category:Luft]]  
 
 
 
 
[[Category:HS]]
[[Category:Unverbindliche Übungen]][[Category:Chemie]]
[[Category:8. Schulstufe]][[Category: 2010/11]]

Version vom 8. Januar 2013, 11:45 Uhr

Im fächerübergreifenden Labor „Färberpflanzen und Farbstoffe“ der beiden Fächer Biologie und Chemie lernen die SchülerInnen Farbstoffe zu extrahieren, aufzutrennen und chemisch nachzuweisen. Außerdem erarbeiten sie, welche biologische Bedeutung Farbstoffe haben und in welchen Teilen der Pflanze bzw. der Pflanzenzelle sie zu finden sind. In einem ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen erarbeitet, im zweiten Teil steht die konkrete Arbeit mit unterschiedlichen Färberpflanzen im Mittelpunkt. In diesem Teil werden tierische und pflanzliche Fasern mit unterschiedlichen Hilfsstoffen gebeizt und schließlich gefärbt. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten dabei eigenverantwortlich in Kleingruppen und lernen auch, ihre Ergebnisse ansprechend und sinnvoll zu dokumentieren.

Projektnehmer/in: Göschl Josef
Durchführende Institution: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium und ()
Fächer: Biologie und Umweltkunde, Chemie
Schultyp: AHS
Schulstufen: 10 und 11
Dateien: Langfassung, Kurzfassung

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