Ändern Prüfungsformen das Lernverhalten? und Die CO2-Bilanz einer Klasse: Unterschied zwischen den Seiten

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Kann eine Änderung der Prüfungssituation das Lernverhalten so beeinflussen, dass es vermehrt auf Verständnis abzielt? Eine schriftliche Leistungsfeststellung im Fach Physik, bei der sich die Schüler/innen die Fragen selbst stellen konnten und zur Beantwortung Unterlagen verwenden durften, wurde nach dem Niveau der Schüler/innenfragen beurteilt.
Wir sind mitten im Klimawandel, und eine der Hauptursachen ist die Zunahme des Kohlenstoffdioxids in der Atmosphäre. Inwieweit beeinflussen unser Handeln, unsere täglichen Gewohnheiten, unserer Konsumverhalten den Klimawandel und welchen Beitrag kann ich (du, wir alle) leisten, um diesen zu verlangsamen?<br />
Die Schüler/innenrückmeldungen in Form von schriftlichen Kommentaren zu ihrer Vorbereitung und ein Vergleich mit einem herkömmlichen schriftlichen Test ermöglichen die Schlussfolgerung, dass sich das Lernen bei gleichem Zeitaufwand vermehrt auf das Verständnis konzentriert, wenn sich die Schüler/innen ihre Testfragen selbst stellen können.
Das waren die Fragen, die wir uns gestellt haben. Und nun machten wir uns daran, Antworten auf die einzelnen Fragen zu finden, und diese so zu formulieren, dass sie für unsere beteiligten Schüler/innen verständlich sind. <br />
Ein weiterer Aspekt war es, den Schüler/innen nicht nur die Antworten zu geben, sondern sie auch zum umweltgerechten Handeln anzuregen.


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'''Autor/in:''' Walter Rigger<br />
'''Autor/in:''' Robert Mairginter<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium Dornbirn (803016)<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Hauptschule Nussdorf-Debant (707042)<br />
'''Fach/Fächer:''' Physik<br />
'''Fach/Fächer:''' Mathematik, Informatik, Deutsch, Physik, Biologie, Geografie, Bildnerische Erziehung<br />
'''Schulstufe/n:''' 10. Schulstufe<br>
'''Schulstufe/n:''' 7. Schulstufe<br>


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Dateien:
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[[Media:56_Langfassung_Rigger.pdf|Langfassung]]
[[Media:961_Kurzfassung_Mairginter.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:961_Langfassung_Mairginter.pdf|Langfassung]],
[[Media:961_Mairginter_Anhang.pdf| Anhang]]<br />




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Version vom 5. November 2008, 16:26 Uhr

Wir sind mitten im Klimawandel, und eine der Hauptursachen ist die Zunahme des Kohlenstoffdioxids in der Atmosphäre. Inwieweit beeinflussen unser Handeln, unsere täglichen Gewohnheiten, unserer Konsumverhalten den Klimawandel und welchen Beitrag kann ich (du, wir alle) leisten, um diesen zu verlangsamen?
Das waren die Fragen, die wir uns gestellt haben. Und nun machten wir uns daran, Antworten auf die einzelnen Fragen zu finden, und diese so zu formulieren, dass sie für unsere beteiligten Schüler/innen verständlich sind.
Ein weiterer Aspekt war es, den Schüler/innen nicht nur die Antworten zu geben, sondern sie auch zum umweltgerechten Handeln anzuregen.


Autor/in: Robert Mairginter
Durchführende Institution/en: Hauptschule Nussdorf-Debant (707042)
Fach/Fächer: Mathematik, Informatik, Deutsch, Physik, Biologie, Geografie, Bildnerische Erziehung
Schulstufe/n: 7. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang