Quelltext der Seite Festigung des Zahlbegriffs durch verstärkten Einsatz von Montessori- und ähnlichem Material klassen- und schulstufenübergreifend

Dieses Projekt behandelt die Zusammenarbeit zweier Volksschulklassen, 
wobei der Mathematikunterricht  klassen- und schulstufenübergreifend 
an die Kenntnisse der  jeweiligen Schüler/innen angepasst wird.<br />
Dies bezieht sich hauptsächlich auf die Freiarbeit und wird durch den 
Einsatz von verschiedensten Materialien unterstützt.
<br /><br />
Die Kinder der unterschiedlichen Schulstufen arbeiten wenig miteinander. 
Sehr wohl wurde jedoch festgestellt, dass die Kinder der zweiten Schulstufe 
einerseits sich Stoff der dritten Klasse erarbeiten (Beobachtung) und die 
Schüler/inner der dritten Klasse andererseits ihre Mängel durch Hantieren 
mit den Materialien kompensieren.

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'''Autor/in:''' Karolin Emprechtinger<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Aurolzmünster (412041)<br />
'''Fach/Fächer:''' Mathematik <br />
'''Schulstufe/n:''' 2. und 3. Schulstufe<br />

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Dateien:
[[Media:911_Kurzfassung_Emprechtinger.pdf|Kurzfassung]],
[[Media:911_Langfassung_Emprechtinger.pdf|Langfassung]],
[[Media:911_Emprechtinger_Anhang.pdf | Anhang]]

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